Estetica musical

La estética musical desde la antigüedad

Hasta el siglo xx

Enrico FubIni

Madrid, Editorial Alianza, año 2005

Capítulos I y II

Informe de lectura

Al hacer un recorrido por la historia de la música occidental, nos podremos dar cuenta de la repercusión que alcanzaron las diversas teorías realizadas por los grandes personajes de esta época, la magnitud que adquirió la músicadentro de la cultura de esta civilización, y a pesar de las desavenencias que tuvo a través del tiempo pudo conseguir el lugar y la gran importancia que se merece dentro de las demás artes.

1. Desde Homero Hasta los Pitagóricos

A pesar de que existen pocos registros concernientes a la época anterior a Platón y Aristóteles, se puede señalar que la cultura musical griega estaba constituidabajo diversos aspectos: teóricos, prácticos y filosóficos, en esta sociedad la música tenía una relación directa con algunas disciplinas como la religión, la medicina, la poesía, la danza, pedagogía y principalmente la astronomía y filosofía.

Como se mencionó anteriormente, la información que se obtiene de estos siglos es muy escasa, ya que los testimonios adquiridos son de épocas posteriores, yademás es necesario discernir entre la veracidad de los antecedentes históricos y los mitos y leyendas, pero es importante destacar que estos últimos constituían un aporte fundamental, pues los griegos formulaban en ellos sus ideas musicales.

La expresión uovolkn, estaba ligada a otras actividades como la danza, la gimnasia y mayormente a la poesía, pero todas tenían su centro en la música. Ésteconcepto perduró a través del tiempo, llegando a estar presente en los poemas homéricos, éstos poemas tenían una gran importancia pues eran apreciados por el gran valor informativo que entregaban en la temática musical, asimismo aludían a la función que adquiría la música y la perspectiva social del músico.

Sin duda, y por supuesto como lo menciona este libro, hay diversos autores de antañoque hacen mención de los variados pensamientos que existen en relación a la temática musical, (Plutarco, siglo III d.C., página 42), en este párrafo el autor hace referencia a las ocasiones, en que según Homero, se debía llevar a cabo la música, y claro está que la función que ésta cumplía era de un sentido completamente “servicial”, al contrario del pensamiento que en la actualidad se posee, que esmás bien de deleite.

Durante el período homérico, la música comienza a perder el poder terapéutico-religioso, y toma un sentido más hedonista, una muestra de ello se encuentra precisamente en la obra La Odisea en donde la imagen del músico adquiere un sentido más profesional. También la figura del aedo comienza a tomar mayor importancia, y ya consta de un repertorio más amplio y de acuerdo acada momento (banquetes, ceremonias, etc.) y por supuesto se acompaña de su cítara o lira. Claro está que una de las características principales de la cultura griega, tiene relación con sus creencias mitológicas, y acá se hace mención al canto como un don divino. Si bien en el siglo VI a.C., la música ya tenía un rol indispensable, ésta no disponía de muchos especialistas a nivel más profesional,es por esto que no se sabe a ciencia cierta si hubiese formado parte de un ideal. Gradualmente la noción de educación musical comenzó a surgir luego que el poeta- músico se tornara más atento a los efectos éticos de la música y muchas sospechas hacen presumir que la música a partir del siglo VII y VI, empezó a ser a parte del ideal educativo.

Un personaje muy importante dentro de la historiamusical de occidente, es Terpandro, se dice que fue él quien estableció la enseñanza musical en la ciudad de Esparta y además quien perfeccionó la lira y aumento su número de cuerdas de cuatro a siete, de alguna forma para expresar la preeminencia de ésta sobre la flauta. A pesar que estos dos sucesos son de gran importancia, al que se le da mayor valor es a que Terpandro sería el inventor de los...