ESTETICA

1. La comunicación humana.
Profesor Paul Waztlawick


Paul Waztlawick ( 25 de julio de 1921 Austria) fué uno de los principales autores de la Teoría de la comunicación humana y del Constructivismo radical, y una importante referencia en el campo de la Terapia familiar, Terapia sistémica y, en general, de la Psicoterapia.
Desde 1960, residió y trabajó en Palo Alto, California,Estados Unidos.

La comunicación y el comportamiento son prácticamente sinónimos, pues, todo comportamiento es comunicación y toda comunicación afecta al comportamiento. A través de la comunicación se puede deducir el tipo de relación existente.
La meta-comunicación es la comunicación a diferentes niveles.

La teoría sistémica no tiene en cuenta solamente el efecto del comportamiento delemisor sobre el receptor, sino también el efecto que produce en el emisor la reacción del receptor. Entre emisor y receptor hay un intercambio de información que va a definir la relación que les une.

Según Paul Waztlawick, existen cinco axiomas en su teoría de la comunicación humana. Se consideran axiomas porque su cumplimiento es indefectible: reflejan condiciones de hecho en la comunicaciónhumana, que nunca se hallan ausentes.
En otras palabras: el cumplimiento de estos axiomas no puede, por lógica, no verificarse.

En este siglo XXI donde las redes sociales están llegando a ser el principal medio de comunicación en los países del “bienestar”, y sobretodo con la Web, tal vez los 5 axiomas de Waztlawick ya no tienen tanta importancia. Pero hay algo que no cambiado a pesar del pasodel tiempo, y es que en toda comunicación, existe: un receptor, un emisor y un canal.
















LOS AXIOMAS



1. Es imposible no comunicarse.

Todo comportamiento es una forma de comunicación. Como no existe el no comportamiento, tampoco existe la no comunicación.

2. Toda comunicación es una meta-comunicación.

La comunicación tiene un nivel de contenido y unnivel de relación de tal forma que el último clasifica al primero.
Esto quiere decir que la comunicación tiene, además del significado de las palabras, más información sobre cómo el que habla quiere ser entendido y que le entiendan, así como, cómo la persona receptora va a entender el mensaje; y cómo el primero ve su relación con el receptor de la información. Por ejemplo, el comunicador dice:«Cuídate mucho». El nivel de contenido en este caso podría ser evitar que pase algo malo y el nivel de relación sería de amistad-paternalista.

3. La naturaleza de una relación depende de la gradación que los participantes hagan de las secuencias comunicacionales.

Tanto el emisor como el receptor de la comunicación estructuran el flujo de la comunicación de diferente forma y, así, interpretan supropio comportamiento como mera reacción ante el del otro. Cada uno cree que la conducta del otro es «la» causa de su propia conducta, cuando lo cierto es que la comunicación humana no puede reducirse a un sencillo juego de causa-efecto, sino que es un proceso cíclico, en el que cada parte contribuye a la continuidad (o ampliación, o modulación) del intercambio. Un ejemplo es el conflicto entreIsrael y Palestina, donde cada parte actúa aseverando que no hace más que defenderse ante los ataques de la otra.


4. La comunicación humana implica dos modalidades: la digital y la analógica.

La comunicación no implica simplemente las palabras habladas:
Está la comunicación digital = a lo que se dice.
Y tenemos también la comunicación analógica = comunicación no verbal, es decir: cómo sedice.


5. Los intercambios en la comunicación pueden ser tanto simétricos
como complementarios.

Dependiendo de si la relación de las personas que se comunican, tiende a igualar su conducta reciproca, por ejemplo: el grupo A critica fuertemente al grupo B, y el grupo B critica fuertemente al grupo A; o si está basada en intercambios aditivos, es decir, donde uno y otro se complementa,...