Esteve

Texto: J.M. Esteve (2010 ) A qué llamamos educación , en Autor,
Educar: un compromiso con la memoria . Barcelona, Octaedro,
pp.19-53.

1) ¿Qué es una red nomológica y por qué es útil establecerlapara la educación?
Una red nomológica o también llamados mapas conceptuales, son los encargados de establecer las normas con las que la red de palabras que nos permite hablar de un tema. Es útilestablecerla en la educación porque conseguiremos definir mas detalladamente las fronteras mediante criterios de conceptos como: educación, adiestramiento o adoctrinamiento.

2) ¿En qué consiste elcriterio de contenido?
El criterio de contenido se basa en la perspectiva moral que tiene el ser humano entre el buen hacer y el mal hacer, tiene su propio contenido moral sobre el contenido que enseña.Solo entra dentro del concepto educativo aquello que sirve tiene un contenido moralmente irreprochable y no aquello que va en contra de nuestros valores morales.

3) ¿En qué consiste el criterio deforma?
El criterio de forma es cuando para transmitir una enseñanza lo aceptamos respetando al enseñado tanto su libertad como su dignidad, cuando no le obligamos a aprender. Se trata de la forma deimpartir la propia enseñanza de la manera mas adecuada para el alumno, sin coacción ninguna.

4) ¿En qué consiste el criterio de uso?
El criterio de uso se basa en que para calificar de educativoa un aprendizaje el alumno debe de desarrollar algún tipo de esquema conceptual propio sobre lo aprendido ,no que sea un aprendizaje monótono con repeticiones de algo que no se entiende y que no sesabe usar.

5) ¿En qué consiste el criterio de equilibrio?
Consiste en evitar extremos o también llamados desequilibrios, como sucede en Harvard y sus suicidios o con el chico campeón del mundo defisioculturismo. Extremos que el ser humano a creado en su propia sociedad. Se trata de un elemento central tanto en el concepto de educación como del concepto de calidad de vida.

6) ¿Cuáles son...