Estilo Académico Ceu

Libro de Estilo del CEU-UCH
Para trabajos académicos

El trabajo de curso es una de las más importantes actividades de aprendizaje universitario Su presentación debe siempre ajustarse a los estándares académicos

Este documento presenta algunas orientaciones para la redacción de trabajos académicamente correctos

Trabajos académicos
• El tema suele indicarlo el profesor o negociarse conél
• Hay que escoger un tema nuevo • O un nuevo enfoque de un tema ya conocido

• •

Pedir orientación bibliográfica al profesor y ampliar con las referencias que van apareciendo con la lectura Organizar las lecturas
• Primero obras generales, enciclopedias, diccionarios, manuales, etc. para centrar el tema • Luego monografías y artículos especializados

• • • •

Buscar fuentes de datosfiables Hacer un esquema global que se irá modificando más adelante Y un Guión de trabajo que nos recuerde lo que tenemos que ir haciendo Anotar ideas, citas y datos en fichas (luego facilitan la escritura)

Trabajos académicos
Título del trabajo
•Portada •Texto:
•Presentación adecuada •Tamaño acordado con el profesor •Estructura apropiada al tema •Prohibido el plagio •Añadir herramientasde “navegación” (núm.de página, índices, epígrafes, etc.)
Universidad Cardenal Herrera – CEU Fac. Ciencias Sociales y Jurídicas Mes, Año

Subtítulo Autor/es Curso, Grupo
Profesor Asignatura Titulación

•Encuadernación

Trabajos académicos
Estructura • • • • • • • Índice general o sumario Introducción (objeto del trabajo, fuentes y enfoque) Cuerpo (hipótesis, métodos, demostraciones,argumentaciones) Conclusiones (resultados, validez de las hipótesis, etc.) Índice bibliográfico Índice de gráficos o figuras (si las hay) Aparato crítico (citas, notas)

El plagio está prohibido

Buscar textos de calidad en Internet es buena idea

Apropiarse de ideas y argumentos de otros es lícito y casi obligado

Cita

Invención Plagio

Esto se llama citar: “Entrecomillando” yMencionando la fuente

Pero fusilar con “corta y pega” se llama plagio y no es aceptable

El proceso de escritura I
Acotar el tema del trabajo
Delimitar el campo de trabajo(sociología, marketing, derecho, etc.) Delimitar el asunto (ej.: imágenes del inmigrante en TV.) Delimitar el enfoque mediante preguntas ¿cómo es? ¿cómo llegó a ser así? ¿cómo funciona? ¿qué lo causa? ¿qué efectos tiene? Delimitarla forma de tratarlo (visión histórica, presentación crítica, revisión, estado de la cuestión ...) Delimitar la profundidad y extensión

El proceso de escritura II
Planificar la investigación... Bibliográfica
(lecturas que hay que hacer) • Primero obras generales • Luego monografías y artículos • Hacer fichas de contenido mientras se lee (anotando datos, ideas o citas textuales)

Empírica(datos que necesitamos) • Series y estadísticas publicadas • Bancos de datos • Fuentes fácticas • • •

Experimental
(trabajo de campo) Encuestas, entrevistas Mediciones, recuentos, controles Grabaciones

Empezar a escribir

El proceso de escritura III
• Realizar un esquema flexible
– – – – – Definición y descripción del problema Estado de la cuestión Hipótesis Pruebas y apoyo empíricoConclusiones • Ayúdate con un Diagrama o mapa de conceptos

Empezar a escribir
• • • • • Mientras se lee (fichas de contenido) Tormenta de ideas (escribir sin autocensura) Revisión del problema principal Pensando en los lectores Haciendo preguntas (qué, cómo, cuándo, con qué causas y efectos) • Haz un borrador, ya corregirás luego

El proceso de escritura IV
• Describe las cosas con método,analiza con rigor y arriesga al explicar los procesos • Cita la bibliografía con honestidad (citas y notas en estilo académico) • Presenta los datos aislados o en tablas (siempre señalando la procedencia) • Utiliza representaciones gráficas de los datos (sin olvidar citar las fuentes) • Utiliza otros materiales de apoyo (grabaciones, fotografías, entrevistas, etc.)

Todo ello deberá aparecer en...