estilo aprendizaje cognitivo

Estilos Cognitivos del Aprendizaje

Para cada estudiante es diferente ya que cada uno percibe la información y el estudio de manera diferente. Cada persona afronta un episodio de manera diferentey aun cuando la solución termine siendo la misma la manera como vieron el ejercicio y los pasos como se resolvieron pudieron ser diferentes.
Existen personas que les gusta mas trabajar en gruposque individualmente y en otro tipo de ejercicios algunos observan los detalles mientras que otros los ven de manera global, los que son detallistas harán su labor involucrando cada parte, muyprobablemente de ahí vienen las diferencias de quienes aman las matemáticas o quienes prefieren lecturas extensas.
Se han creado diversas maneras de medir las preferencias de aprendizaje pero estas no sonconfiables. Cuando un estudiante no rinde hay que separar dos posibilidades: que no tenga la capacidad de realizar un ejercicio o que tenga una desventaja de acuerdo a la situación, la primera se puededenominar discapacidad y la segunda impedimento.
Los impedimentos pueden ser físicos generados por enfermedades que no permiten al menos momentáneamente realizar una actividad, por ejemplo crisisde enfermedad crónica (Ataques artritis, epilepsia, y otros), mientras la discapacidad es algo más permanente como un problema de sistema nervioso central. Hay casos permanentes como los sordomudos ociegos que pueden tener un impedimento temporal mientras se realiza una modificación a su conocimiento o entorno.
En Colombia los problemas de orden público han generado trastornos emocionales quehace que muchos estudiantes no puedan adquirir su conocimiento de manera adecuada ya que es un impedimento difícil de manejar.
Por lo anterior y otras conductas no descritas es que se genera laEducación Integrada donde el docente combina sus mejores prácticas y se hace una sensibilización a nivel de los estudiantes, algunas de las cuales pueden ser: Combinar estudiantes sin discapacidad con...