estilo de aprendizaje reflexivo
Páginas: 2 (422 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2014
Estilo de aprendizaje reflexivo
El aprendizaje reflexivo
En la teoría del estilo de aprendizaje, el Índice de Estilos de Aprendizaje mide la preferencia de una persona por unaprendizaje distintivo. El índice incluye medidas visual-verbal, secuencial-global, sintiendo la intuición y estilos activo reflexivo. Las personas que tienen un estilo de aprendizaje reflexivoabsorben nueva información a través de un lugar pasivo en lugar de un activo plan de estudios. Los educadores pueden utilizar su conocimiento del estilo de aprendizaje reflexivo paraplanificar e implementar actividades que fomenten el análisis y la exploración personal.
Técnicas de aprendizaje reflexivo
El estilo de aprendizaje reflexivo consiste en absorber en vez deactuar sobre la nueva información. Un alumno reflexivo requiere de tiempo para pensar en una idea y sus ramificaciones, mientras que un estudiante activo prefiere saltar y probar teoríasinmediatamente. Los estudiantes reflexivos a menudo disfrutan de trabajar de forma independiente, por lo menos antes de hacer una actividad grupal. Ten en cuenta que los aprendices reflexivosno son alumnos pasivos en el sentido de que sólo desean recibir información. Por el contrario, desean un proceso cognitivo y la razón del educador para que se ajuste a su marco intelectualen particular.
Beneficios
Los estudiantes reflexivos evitan la memorización y la repetición de un tipo de aprendizaje más profundo. Revisan la nueva información, formulanpreguntas y tratan de aplicar la teoría a la vida real. Disfrutan de resumir, escribir críticas, crear borradores de proyectos y trabajos, y seguir el progreso en un proyecto. Cuando se administrala cantidad adecuada de tiempo para examinar los diversos aspectos de un concepto, los estudiantes reflexivos a menudo presentan una buena comprensión filosófica de la información....
El aprendizaje reflexivo
En la teoría del estilo de aprendizaje, el Índice de Estilos de Aprendizaje mide la preferencia de una persona por unaprendizaje distintivo. El índice incluye medidas visual-verbal, secuencial-global, sintiendo la intuición y estilos activo reflexivo. Las personas que tienen un estilo de aprendizaje reflexivoabsorben nueva información a través de un lugar pasivo en lugar de un activo plan de estudios. Los educadores pueden utilizar su conocimiento del estilo de aprendizaje reflexivo paraplanificar e implementar actividades que fomenten el análisis y la exploración personal.
Técnicas de aprendizaje reflexivo
El estilo de aprendizaje reflexivo consiste en absorber en vez deactuar sobre la nueva información. Un alumno reflexivo requiere de tiempo para pensar en una idea y sus ramificaciones, mientras que un estudiante activo prefiere saltar y probar teoríasinmediatamente. Los estudiantes reflexivos a menudo disfrutan de trabajar de forma independiente, por lo menos antes de hacer una actividad grupal. Ten en cuenta que los aprendices reflexivosno son alumnos pasivos en el sentido de que sólo desean recibir información. Por el contrario, desean un proceso cognitivo y la razón del educador para que se ajuste a su marco intelectualen particular.
Beneficios
Los estudiantes reflexivos evitan la memorización y la repetición de un tipo de aprendizaje más profundo. Revisan la nueva información, formulanpreguntas y tratan de aplicar la teoría a la vida real. Disfrutan de resumir, escribir críticas, crear borradores de proyectos y trabajos, y seguir el progreso en un proyecto. Cuando se administrala cantidad adecuada de tiempo para examinar los diversos aspectos de un concepto, los estudiantes reflexivos a menudo presentan una buena comprensión filosófica de la información....
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