estilo de aprendizaje

Estilo de aprendizaje
Kolb (1971) desarrollo un modo de interpretar las diferencias entre los estilos individuales de aprendizaje de los gerentes. El sistema se basa en una distinción entre cuatroaspectos diferentes de los procesos de aprendizaje.
Las fases individuales de todo proceso de aprendizaje pueden ser descritas de la sig. Manera:
1. Comience con una experiencia aquí y ahora
2.Siga con la recopilación de datos y la sistematización de las observaciones
3. Continúe con la formulación de conceptos y la elaboración de teorías
4. Ensaye el nuevo comportamiento
Juntas estas 4fases constituyen un ciclo de aprendizaje:



Honey y mumford (1986) han aplicado el modelo de manera algo distinta de la de kolb. Mediante sus tipos de aprendizaje ilustran como el modelo puedeser útil para analizar estilos diferentes de aprendizaje en las organizaciones. En principio se pueden concebir tres estilos principales:
1. En la organización “activista” los miembros están orientadoshacia la acción y la actividad. Buscan oportunidades de explorar nuevos tipos de experiencias, pero carecen de la paciencia y la perseverancia para contraer compromisos de largo plazo

2. En laorganización “observadora” se hace incapié en elaborar conceptos y modelos para explicar ciertas condiciones dentro de la organización y en su entorno. Se dan gran valor a la lógica y a la racionalidad.Por el contrario, es difícil tolerar las experiencias subjetivas y ambiguas y relacionarse con ellas


3. En la organización “experimentadora” los miembros continuamente buscan ideas nuevas parahacer las cosas de manera diferente. La exigencia más importante es comprobar esas ideas en la práctica. cuando se plantean cuestiones teóricas, crece la impaciencia y rara vez hay tiempo para evaluary resumir los experimentos




La organización como sistema de aprendizaje
En la teoría moderna de la organización se ha difundido la idea de que las organizaciones aprenden gradualmente....