Estilos Crianza Carolina

 Estilos de Crianza
Se puntualizará el significado del concepto de crianza con el aporte de varios autores que más allá de algunas divergencias conceptuales coinciden en la importancia de la crianza en la formación integral del individuo:
En este sentido la crianza es una sumatoria que los padres proporcionan a sus hijos desde el momento que nacen para que posteriormente ellos puedanenfrentar derrotar o victorias en su cotidiano coexistir. La Real Academia de la lengua Española (2006) plantea que “La palabra crianza deriva de “creare” que significa nutrir y alimentar al niño, orientar, instruir y dirigir
Estilos, pautas y prácticas de crianza

Los estilos de crianza, como asegura Céspedes (2008) son estrategias, estándares que los padres utilizan en la crianza de sus hijos,son conductas ejercidas por los padres sobre sus hijos y que trasmiten valores, normas, creencias y estrategias adaptativas y que buscan adaptar a los hijos al medio por medio de la transmisión de valores disciplinarios y normas de control. A través de estos estilos se transmiten también patrones de afecto, de comunicación y de socialización. Tienen que ver con las prácticas educativasfamiliares, entendidas como aquello que hacen los adultos para enseñar con mayor o menor conciencia diversos saberes.
La crianza que los padres brinden a sus hijos dentro del contexto familiar, será la que en un futuro marque el proceso de formación del niño(a), como señala Papalia (2001): “los padres ejercen una influencia muy importante, porque ellos brindan el primer ambiente para el aprendizaje de suhijo.” (Papalia: 2001; 394) Por lo tanto es en el hogar donde adquieren las normas, valores, principios, patrones de comportamiento y habilidades necesarias para su formación y crecimiento. En consecuencia: “las investigaciones demuestran que el aprendizaje comienza al nacer y que la crianza y estimulación adecuada de los padres, ayudan a que los niños en la escuela y en la vida.” (Martín: 2010;1), por ello:
Cabe mencionar que la crianza implica tanto las prácticas de crianza, como las creencias acerca de la misma. Estas pautas son referentes que permiten modular y encauzar el comportamiento de sus hijos e hijas en la dirección que ellos, en su rol de padres, valoran y desean. Por tanto las pautas se relacionan con principios normativos portadores de significados sociales. Para Botero(2010): “Las pautas de crianza, son valores y principios que los adultos establecen como fundamento y guía para lo que consideran que debe ser en el cuidado y la formación de los niños”.
Sin embargo, para poder comprender mejor los estilos de crianza es necesario ver los factores que son determinantes en su proceso. Palacios (1988) menciona que las prácticas educativas de los padres estándeterminadas por las características de los hijos (edad, sexo, orden de nacimiento, personalidad), las características de los padres (sexo, experiencia previa con hijos, personalidad, nivel educativo, creencias acerca del proceso evolutivo y expectativas de logro), y la dinámica familiar (situación económica, condiciones de habitabilidad, historia familiar, estructura familiar). Estos factoresdeterminan el estilo de crianza que seguirán los padres y las características propias que seguirá esta educación (Cf. Musitu, 1988). Muchas veces estos estilos de crianza no son adecuados o eficaces, y esto produce un desajuste en las interacciones y como consecuencia traen problemas a la estructura familiar.
Estilo democrático
El estilo de crianza democrático, de acuerdo a Arranz (2004) es aquel en elque los padres explican a sus hijos el establecimiento de normas y les exigen su cumplimiento teniendo en cuenta las necesidades y posibilidades de sus hijos. De esta forma los padres valoran, reconocen y respetan la participación de los hijos en la toma de decisiones y promueven en ellos la responsabilidad. Valoran también la individualidad, respetan su independencia, sus intereses, opiniones...