estilos de afrontamiento y sus implicasiones en los niveles de resiliencia

UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES

















ESTILOS DE AFRONTAMIENTO Y SUS IMPLICACIONES EN LO NIVELES
DE RESILIENCIA DE LAS ADOLESCENTES RECLUIDAS EN EL
SERVICIO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑO, NIÑA Y
ADOLESCENTE (SAINA) DE BARQUISIMETO,
ESTADO LARA.







Autora: María, Acosta











Cabudare, Febrero2014




CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

La adolescencia es considerada una de las etapas del desarrollo más cruciales y complejas debido a las marcadas modificaciones morfológicas, fisiológicas y psicológicas que pueden dar origen a conflictos y tensiones en el adolescente quien en este proceso necesita y busca modelos que le ayuden a comprender los nuevospensamientos, aceptar cambios físicos, canalizar emociones, adoptar actitudes armónicas frente a sí mismo y los demás a fin de encontrar su propia identidad y conformar una personalidad solida y estable orientada a cumplir con las responsabilidades que le corresponden y facilitar su integración en la sociedad.
Al respecto, Hall y Lindzey (2000) opinan que en este periodo evolutivo el adolescentenecesita de las personas significativas para él, especialmente, quienes constituyen su núcleo familiar, escolar y social, que al intervenir estos ayuden en la formación de la identidad, a superar las condiciones externas y relaciones personales interpretadas por los adultos como desequilibrios y estas no agudicen los conflictos a causa de “la incomprensión e ignorancia sobre el proceso de transiciónde la niñez a la adolescencia y el desarrollo de su personalidad (cognitivo, socio-afectivo y moral) que en nada contribuyen para el transito se produzca de manera exitosa” (p.148)
En otras palabras, el adolescente en la búsqueda de identidad y afán por encontrar un lugar en un mundo de adultos suelen enfrentar diversas estructuras familiares y sociales percibidas como deficitarias para susexpectativas ya que numerosos padres y miembros de la comunidad al sentirse confundidos y no saber manejar los cambios característicos de la pubertad, generan un clima de crisis y conflicto el cual, materializa en altercados y posiciones equivocas sustentadas en la incomprensión con la probabilidad de dificultar su adaptación psicosocial y la conformación de un proyecto de vida firme que le permitacimentar sus sueños y realidades del presente y futuro.
En este sentido, Sáez (2008) señala que:
El adolescente encuentra multitud de modelos con el problema de que muchos resultan incongruentes con sus metas de desarrollo personal debido a que observa y a veces internaliza un mundo que, entre otros aspectos, preconiza el poder del dinero sobre los valores espirituales, la expansión del comercio dela droga y violencia como estrategias para superar carencias materiales y/o afectivas, la exaltación de los medios de comunicación social hacia el consumo alienante, el escándalo y la frivolidad de una minoría por encima del logro y el trabajo creador de quienes realmente están aportando algo positivo a la sociedad.

Ante esta realidad, el adolescente se encuentra ante la disyuntiva deadaptarse a los modelos propuestos o revelarse en la búsqueda de su propia realidad lo cual podrá convertirse en una situación difícil que transita mediante conductas expresivas de su gran conflicto y manifiesta, en numerosas ocasiones, a través de evasiones, ideas, acciones antisociales, autodestructivas como consumo de drogas ilícitas y/o alcohol, escepticismo ante lo establecido, rechazo y desconfianzaen las normas, leyes y figuras de autoridad, fanatismo, adhesión a pandillas delictivas que los incitan a cometer actos contra las personas y propiedades ajenas, entre otros comportamientos que inciden en el daño personal y social.
Sobre este particular, en cuanto al Ministerio del Poder Popular para la Salud (MPPS 2012), fundamentado en los datos más recientes emanados de la Encuesta Juventud...