ESTILOS DE APRENDIZAJE 1

“PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA “
ESTILOS Y MODELOS DE APRENDIZAJE



KATHERINE HERNANDEZ PUENTES
MICHELLE JIMENEZ PINILLA
SANDRA VIVIANA TORO RIAÑO




UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA SOCIAL PARA LA REHABILITACIÓN






CENTRO TUTORIAL
Armenia, Quindío
Marzo de 2015

“PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA “
ESTILOS Y MODELOS DE APRENDIZAJE



KATHERINE HERNANDEZ PUENTES
MICHELLEJIMENEZ PINILLA
SANDRA VIVIANA TORO RIAÑO


Trabajo presentado en el espacio académico:
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
Tutor: Amalfy Ramírez


UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA SOCIAL PARA LA REHABILITACIÓN
V SEMESTRE



CENTRO TUTORIAL
Armenia, Quindío
Marzo de 2013
Justificación

“Todos aprendemos de igual manera”, los estilos de aprendizaje vienen a dar fin coneste dicho, donde cada sujeto percibe la información de diferentes formas y por tanto el maestro debe ser consciente de esto implementarlo en su clase teniendo un panorama general de qué estilo de aprendizaje servirá más en su aula y además crear actividades que cubran con los tres estilos propuestos, auditivo, visual y kinestésico. Resulta interesante y necesario conocer la manera en que cadapersona aprende, esto vendrá a ser la clave de una buena interacción didáctica que ayudara a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, al conocer dichos estilos y combinarlos con un modelo pedagógico, el docente puede manipular los elementos que serán determinantes en la planeación, didáctica, manejo y dirección de diferentes actividades. Por esto se puede considerar que la utilización deestos conocimientos de los modelos y estilos de enseñanza por parte del maestro generará mejores resultados en el aula además es necesario que los docentes implementen esto en sus clases, puesto que son herramientas sumamente útiles para contribuir a un aprendizaje mucho más significativo. En muchas ocasiones el desempeño escolar se ve afectado, porque los alumnos o docentes desconocen las manerasen las se puede adquirir un aprendizaje por ende es crucial dentro del acto educativo, la importancia que conozcan sobre cómo detectar los estilos de aprendizaje de cada alumno y además enseñarles técnicas de estudio para obtener mejores resultados en el aula. El manejo de estos estilos ayuda a que los alumnos asimilen mejor los contenidos, fijen su atención en lo importante, estudien con mayorfacilidad, extraigan lo que les interese de algún texto, permiten que relacione temas además que pueden ordenar y organizar conceptos. Es importante empezar por conocer cuáles son los estilos de aprendizaje y cuál es su función, para tener un mejor desempeño en el transcurso de mandar y recibir conocimientos, ya que al tener en cuenta cuál es el estilo preferido por alguien, este podrátransformarlo en una persona eficaz para resolver problemas, o en una persona activa e interesada sobre un tema. Partiendo de que la mayoría de los problemas a los que se enfrentan los alumnos en su vida académica involucran una diversidad de procesos, como el de identificar un problema, una participación activa y se es necesario el análisis.







Introducción



El docente se enfrenta avarios problemas que trascienden en el proceso educativo, la falta de atención, de interés de parte de los estudiantes por lo cual este trabajo se enfoca y da a conocer el concepto de Estilos de aprendizaje y sus diferentes estilos que son el: Auditivo, visual y kinestésico junto al modelo pedagógico que más se asimila a dicho estilo también se dará a conocer las características de cada estilo deaprendizaje y algunas actividades que se pueden realizar en cada uno de ellos. Estos estilos de aprendizaje repercuten sobre todo el proceso, ya que los estilos de aprendizaje es el conjunto de características pedagógicas y cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; es decir, las distintas maneras en que un individuo puede aprender....