ESTILOS DE APRENDIZAJE ALBORES 2015

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Son rasgos cognitivos, afectivos y psicológicos, que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los estudiantes perciben, interaccionan y responden a susambientes de aprendizaje. (Keefe, 1998)
Modelos y Teorías sobre los Estilos de aprendizaje
1. Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann.
2. Modelo de Felder y Silverman.
3. Modelo de Kolb.
4. Modelo deProgramación Neurolingüística de Bandler y Grinder.
5. Modelo de los Hemisferios Cerebrales.
6. Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner.

MODELO VAK PNL
Sostiene que la vía de ingreso de lainformación (ojo, oído y cuerpo) o sistema de representación (visual, auditivo, kinestésico) resulta fundamental en las preferencias de quien aprende o enseña.
Por ejemplo, cuando nos presentan aalguien, ¿qué es más fácil recordar después: la cara (visual), el nombre (auditivo), o la impresión (kinestésico) que la persona le produjo?
Desde la PNL se puede distinguir, por ejemplo

Mirada haciaarriba
Hacia la derecha: Construcción de imágenes, invención visual
Hacia la izquierda: Recuerdo visual

Mirada horizontal
Hacia la derecha: Construcción de sonidos, invención auditiva
Hacia laizquierda: Recuerdo auditivo

Mirada hacia abajo
Hacia la derecha: emociones, sensaciones, sabores
Hacia la izquierda: diálogo interior, auditivo

CANALES DE PERCEPCION
Las personas visuales requierende formas imágenes y color.
Los auditivos prefieren la palabra, la voz y la música.
Los kinestésicos muestran más inclinación por el movimiento, la actividad o práctica.

VISUAL
Aprenden mejorcuando leen o ven la información.
Durante los exámenes recordará mejor dibujos o iconos.
Piensan en imágenes  (“tienen en mente la página del libro, texto o información que necesitan = VISUALIZACIÓN”)Cuando recuerdan información lo hacen en forma de imágenes; transforma las palabras en imágenes.
AUDITIVO
Aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente.
Cuando pueden hablar y explicar...