Estilos de aprendizaje chaea

Estilos de Aprendizaje

Cuestionario e instrucciones
Alonso, C., Gallego, D. y Honey, P.

Alonso, C., Gallego, D. y Honey, P. (1999) Cuestionario e instrucciones En: Estilos de aprendizaje. Procedimientos de diagnóstico y mejora España: Ediciones Mensajero Anexo s/n

CHAEA. Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (*)
INSTRUCCIONES PARA RESPONDER AL CUESTIONARIO

EsteCuestionario ha sido diseñado para identificar su Estilo preferido de Aprendizaje. No es un test de inteligencia, ni de personalidad. No hay límite de tiempo para contestar el Cuestionario. No le ocupará más de 15 minutos. No hay respuestas correctas o erróneas. Será útil en la medida que sea sincero(a) en sus respuestas. Si está más de acuerdo que en desacuerdo con el ítem ponga un signo más (+), si,por el contrario, está más en desacuerdo que de acuerdo, ponga un signo menos (-). Por favor conteste a todos los ítem. El cuestionario es anónimo. Para facilitar el análisis del grupo le rogamos que responda también a las preguntas de índole socio–académica. Muchas gracias.

CUESTIONARIO HONEY-ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE: CHAEA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.18.

Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos. Estoy seguro(a) de lo que es bueno y lo que es malo, lo que está bien y lo que está mal. Muchas veces actúo sin mirar las consecuencias. Normalmente trato de resolver los problemas metódicamente y paso a paso. Creo que los formalismos coartan y limitan la actuación libre de las personas. Me interesa saber cuáles son los sistemas devalores de los demás y con qué criterios actúan. Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan válido como actuar reflexivamente. Creo que lo más importante es que las cosas funcionen. Procuro estar al tanto de lo que ocurre aquí y ahora. Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia. Estoy a gusto siguiendo un orden, en las comidas, en el estudio,haciendo ejercicio regularmente. Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar cómo ponerla en práctica. Prefiero las ideas originales y novedosas aunque no sean prácticas. Admito y me ajusto a las normas sólo si me sirven para lograr mis objetivos. Normalmente encajo bien con personas reflexivas, y me cuesta sintonizar con personas demasiado espontáneas, imprevisibles. Escucho con másfrecuencia que hablo. Prefiero las cosas estructuradas a las desordenadas. Cuando poseo cualquier información, trato de interpretarla bien antes de manifestar alguna conclusión.

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

Antes de hacer algo estudio con cuidado sus ventajas e inconvenientes. Me crezco con el reto de hacer algo nuevo y diferente.Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y sistemas de valores. Tengo principios y los sigo. Cuando hay una discusión no me gusta ir con rodeos. Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de trabajo. Prefiero mantener relaciones distantes. Me gustan más las personas realistas y concretas que las teóricas. Me cuesta ser creativo(a), romper estructuras. Me siento a gusto conpersonas espontáneas y divertidas. La mayoría de las veces expreso abiertamente cómo me siento. Me gusta analizar y dar vueltas a las cosas. Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas. Me atrae experimentar y practicas las últimas técnicas y novedades. Soy cauteloso(a) a la hora de sacar conclusiones. Prefiero contar con el mayor número de fuentes de información. Cuantos más datos reúna parareflexionar, mejor. Tiendo a ser perfeccionista. Prefiero oír las opiniones de los demás antes de exponer la mía. Me gusta afrontar la vida espontáneamente y no tener que planificar todo previamente. En las discusiones me gusta observar cómo actúan los demás participantes. Me siento incómodo(a) con las personas calladas y demasiado analíticas. Juzgo con frecuencia las ideas de los demás por su...