Estilos de aprendizaje según David Kolb.

En la década de 1970 Kolb desarrollo el Modelo de
Aprendizaje Experiencial (ELM) el cual esta
compuesto de cuatro elementos:

La experiencia concreta.

La observación y la reflexión sobre esaexperiencia.

La formación de conceptos abstractos basados en la reflexión.

Pruebas de los nuevos conceptos.

Descripción del modelo.

Kolb identificó dos dimensiones principales
delaprendizaje: la percepción y el
procesamiento. Decía que el aprendizaje es
el resultado de la forma como las personas
perciben y luego procesan lo que han
percibido.

Describió dos tipos opuestosde percepción:

- Las personas que perciben a través de la experiencia concreta.

- Y las personas que perciben a través de la conceptualización abstracta (y generalizaciones).

A medida queiba explorando las diferencias en el procesamiento,
Kolb también encontró ejemplos de ambos extremos:

- Algunas personas procesan a través de la experimentación activa (la puesta en práctica delas implicaciones de los conceptos en situaciones nuevas).

- Mientras que otras a través de la observación reflexiva.

Estos cuatro conceptos son la esencial de una espiral de
aprendizaje quepuede comenzar con cualquiera de los
cuatro elementos, pero por lo general comienza con una
experiencia concreta.

Su modelo fue desarrollado principalmente para la
educación de adultos, pero haencontrado amplias
aplicaciones pedagógicas en la educación superior.


Lo primero que debemos mencionar con respecto a los estilos de aprendizaje diseñados por David Kolb es la importantísimautilidad que tiene dentro del proceso cognoscitivo de los aprendices y su amplia aplicación en las técnicas que se pueden adoptar para incrementar y mejorar las formas de asimilación de los saberesimpartidos por el instructor hacia sus aprendices.


En el presente blog abordaremos los conceptos básicos de los estilos de aprendizaje, sus características, identificación y utilización como...