Estilos De Aprendizaje y Pnl

Páginas: 2 (447 palabras) Publicado: 19 de julio de 2011
Estilos de aprendizaje, se refiere a que cada persona usa su propio método o estrategias de aprendizaje para aprender, y que son ciertos rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos los que indicande forma un tanto relativa como los alumnos interactúan y responden en su ambiente de aprendizaje, quiere esto decir que tienen que ver en como ellos organizan lo que aprenden, forman y usan susconceptos, resuelven problemas, etc.
La noción de que cada persona aprende de formas diferentes cada una de las demás, permite que se usen las vías mas adecuadas a cada quien, para facilitar suaprendizaje, sin embargo, no deben " etiquetarse ", ya que esas formas pueden cambiar, así tenemos que, cuando a un estudiante se le enseña según su " estilo " es seguro que su aprendizaje será mas efectivo.El modelo PNL (programación neuro lingüística), o AVK (auditivo, visual y kinestético)
Sugiere que hay 3 métodos para representar la información mental. El uso visual se usa al recordar sobre todoimágenes, tanto concretas como abstractas (signos, números, etc.), el método auditivo se usa al representar sonidos, y el kinéstesico se relaciona con emociones y/o sentimientos.

¿QUE ES LA PNL?las siglas PNL ( Programación neuro-lingüística ) engloban a los 3 elementos de mayor influencia en la producción de la experiencia humana.
La PNL describe como la dinámica entre la mente (neuro),el lenguaje (lingüística), y la interacción entre ambas determina el organismo y comportamiento (programación).
La PNL provee herramientas y habilidades para alcanzar nuevos estados de excelenciaindividual, esto establece un sistema de presuposiciones y convicciones que facultan una aprehensión del ser humano, de la comunicación y de todo lo que el proceso de cambio significa.
De formadistinta, la PNL significa también un tipo de desarrollo espiritual y personal.

“Mapa no es territorio "

Postula que cada persona tiene su propia realidad, que en sí, no es realidad, sino que son...
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