estilos de aprendizaje

Estilos de Aprendizaje

1. Introducción
2. Estilos de aprendizajes
3. Activista
4. Reflexivo
5. Teórico
6. Pragmático
7. Conclusión
8. Bibliografía
Introducción
A algunos le puede parecer fácil estudiar, pero a muchas personas les costa muchísimo, para el fin de presentarles algunos estilos de aprendizaje realizamos esta investigación.
El termino estilo de aprendizaje se refiere alhecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros adopta su propio método o estilo. Cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales.
Cual es el mejor estilo de aprendizaje?
El activista
El reflexivo
El teórico
El pragmático
A cual d estos estilos te encajas?
El objetivo de esta investigación es dar a conocer un conjunto de estilos de aprendizaje y susbeneficios una vez aplicados en el estudio.
Las informaciones han sido obtenidas como resultado de un análisis exhaustivo de fuentes bibliográficas relacionadas al tema.
La dificultad para realizar el trabajo fue el corto periodo de tiempo otorgado para la realización del mismo lo que de alguna manera perjudico la elección mas adecuada y pertinente de las informaciones
Las informaciones presentadascomo resultado de esta investigación sobre los estilos de aprendizaje pretenden aportar herramientas fundamentales para el para el estudio que determinara el éxito de aquel estudiante que las aplique
Estilos de aprendizajes
El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunquelas estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje.
El modelo de aprendizaje de Peter Honey y Alan Mumford Honey y Mumford parten de lo enunciado por Kolb y lo tratande adaptar al mundo de la empresa. En 1986, realizaron un análisis de la teoría y cuestionarios de David Kolb (1984), para llegar a una aplicación de los Estilos de Aprendizaje en la formación de directivos del Reino Unido [16]. Les preocupaba averiguar, en el ámbito de la empresa, por qué en una situación en que dos personas comparten texto y contexto una aprende y la otra no. Llegaron a laconclusión de que existen cuatro Estilos de Aprendizaje, que a su vez responden a las cuatro fases de un proceso cíclico de aprendizaje: Activo, reflexivo, teórico y pragmático.
Activista
Se basan en las experiencias, son de mente abierta, y se entusiasman fácilmente en situaciones novedosas. Les gustan las experiencias inmediatas y su filosofía es: "probaré cualquier cosa una vez". Tienden a actuarprimero y a considerar las consecuencias después. Son muy activos y se involucran fácilmente con los demás centrando a su alrededor todas las actividades.
Características del Estilo Activo
Las personas que obtengan un predomino claro del Estilo Activo poseerán algunas de estas características o manifestaciones:
Características principales:
1. Animador
2. Improvisador
3. Descubridor
4.Arriesgado
5. Espontáneo
Otras características:
• Creativo
• Novedoso
• Aventurero
• Renovador
• Inventor
• Vital
• Vividor de la Experiencia
• Generador de ideas
• Lanzado
• Protagonista
• Chocante
• Innovador
• Conversador
• Líder
• Voluntarioso
• Divertido
• Participativo
• Competitivo
• Deseoso de aprender
• Solucionador de problemas
• Cambiante
Reflexivo
Revisan y meditanlas experiencias y observan éstas desde diferentes perspectivas. Realizan una completa recopilación y análisis detenido de información sobre experiencias. Su filosofía es ser cauto y prefieren estar en segunda fila en cualquier reunión o discusión. Disfrutan observando y escuchando a los demás, siguiendo el rumbo de la discusión sin intervenir hasta que se han adueñado de la situación. Tienden...