Estilos De Aprendizaje

PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO

Universidad Nacional Abierta A Distancia
Escuela Ecacen
Administración De Empresas
Proyecto Pedagógico

Lisley del Carmen López Pérez
cc.1052943434

17/05/2012
Cede Valledupar - Cesar

CONTEXTUALIZACION Y CONCEPTUALIZACION DEL PAPS
CARACTERISTICAS | APLICACION | CONCEPTO PRINCIPAL | LO QUE MAS ME GUSTO |
Gracias al desarrollo agropecuarioindustrial se impulsa el despliegue de las fuerzas productivas, dentro de los principios de solidaridad equidad etc. | Este proyecto se aplica a necesidades fundamentales axiológicas, a valores culturales de cooperación, solidaridad, equidad, autonomía y dignidad, orientados hacia un cambio innovador y radical, en el contexto de la dinámica del progreso humano. | El PAPS busca crearestrategias para orientar la acción universitaria hacia una población con un objetivo un poco más amplio, para superar las inequidades generadas por la globalización, pero también para aprovechar las oportunidades y beneficios que ella ofrece. | El PAPS es un proyecto que quiere que el estudiante soluciones sus necesidades tanto personales como sociales buscando así la cooperación y solidaridad en elcrecimiento humano. |

Componente Organizacional Administrativo
CARACTERISTICAS | APLICACION | CONCEPTO PRINCIPAL | LO QUE MAS ME GUSTO |
Fomenta la cultura investigativa y el espíritu emprendedor para crear y desarrollar procesos de innovación social tecnológica como productiva las cuales contribuyan a dar soluciones de acuerdo a las necesidades de los diferentes contextos regionales ysocioculturales | Comprende el denominado conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la Organización y que Utilizan sus capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y Recursos Disponibles Para lograr la Misión. | Involucra y tiene aplicación   con todos   los miembros activos de la institución. | Es que tiene como propósito de desarrollar unpensamiento crítico, autónomo e innovador, que garantiza el reconocer las necesidades e intereses de una comunidad. |

Componente Académico cultural
CARACTERISTICAS | APLICACION | CONCEPTO PRINCIPAL | LO QUE MAS ME GUSTO |
Fomenta la cultura investigativa y el espíritu emprendedor para crear y desarrollar procesos de innovación social tecnológica como productiva las cuales contribuyan a darsoluciones de acuerdo a las necesidades de los diferentes contextos regionales y socioculturales | Comprende el denominado conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la Organización y que Utilizan sus capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y Recursos Disponibles Para lograr la Misión. | Involucra y tiene aplicación   con todos   losmiembros activos de la institución. | Es que tiene como propósito de desarrollar un pensamiento crítico, autónomo e innovador, que garantiza el reconocer las necesidades e intereses de una comunidad. |

Componente Pedagógico-didáctico
CARACTERISTICAS | APLICACION | CONCEPTO PRINCIPAL | LO QUE MAS ME GUSTO |
Las fundamentaciones del PAPS se operacionaliza mediante la articulación de 8 ejestransversales tales como:-Histórico cultural-Epistemológico científico-Antropológico filosófico-Político social y comunitario-Estético comunicativo-Económico productivo y empresarial-Jurídico administrativo | El componente académico se constituye en el núcleo central de la Universidad Abierta y a Distancia, es decir se convierte en el objeto de estudio e investigación para crear y desarrollarestrategias que hagan posible el aprendizaje significativo autónomo y flexible como rasgo distintivo de esta modalidad educativa. |  Es un conjunto de posibilidades que proyectan e integran los distintos eventos y actividades del que hacer de la Universidad, mediante una trama de comprensiones articuladas y complejas, coherentes con los propósitos formativos inherentes a las responsabilidades...