ESTILOS DE APRENDIZAJE

LAS DISTINTAS FORMAS DE APRENDER


¿Existe la necesidad de reconocer y diferenciar las capacidades que tiene cada persona de utilizar su propio método o estrategia para aprender?Siempre ha sido una preocupación los estilos de aprendizaje que tenemos todos al enfrentarnos a algún proceso de formación. Es claro que todas las personas tienen diferentes estilos y que debe sertarea del docente identificarlos, para que de esta manera podamos planear las actividades de aprendizaje que faciliten el logro de los objetivos propuestos.

Resulta evidente pensar que losdocentes presentan tendencia a enseñar según la forma que les gustaría que ser enseñados, es decir, según su propio estilo de aprendizaje. Por lo tanto, al reconocer su estilo de aprendizaje, puedenadecuar su estilo de enseñanza a fin de crear igualdad de oportunidades educativas para los alumnos y sus perfiles de aprendizaje.

El aprendizaje según Kolb supone que para aprender algo debemostrabajar o procesar la información que recibimos, también dice: “Que podemos partir de una experiencia directa y concreta; o bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemosacerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta: alumno teórico. Las experiencias que tengamos, concretas o abstractas, se transforman en conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas: a)Reflexionando y pensando sobre ellas: alumno reflexivo. b) Experimentando de forma activa con la información recibida: alumno pragmático”. (Kolb, 1984).

¿De qué manera entonces el docentepuede utilizar los conocimientos sobre los estilos de aprendizaje para beneficiar a sus alumnos?
Reconociendo su estilo dominante de aprendizaje y sus efectos sobre los estilos de enseñanza
Aumentandoel número de metodologías y estrategias de aprendizaje para los diferentes estilos.
Observando y discutiendo con los alumnos sobre sus estilos dominantes de aprendizaje.
Valorando cada uno de los...