estilos de aprendizaje



INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
UNIDAD TEPEPAN


UNIDAD DE APRENDIZAJE: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN


PROYECTO: ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTE DEL GRUPO 1CM3 DE LA ESCA UNIDAD TEPEPAN


PROFESOR: HECTOR HERNÁNDEZ DÁVILA

GRUPO: 1CM3
18 Feb. 14










Índice


ESTILOS DE APRENDIZAJE
Problemática: Losalumnos del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan no conocen que es un estilo de aprendizaje, ni la importancia que este tiene dentro de su proceso de aprendizaje.
Delimitación espacial: Dicha investigación se realizara en el grupo 1CM3 Aula A-105 en la ESCA Unidad Tepepan.
Delimitación temporal: Esta investigación comienza a partir del mes de octubre del 2013 y concluirá en el mes de noviembre del2013.
Delimitación conceptual: En esta investigación se abarcarán los siguientes conceptos:
Proceso: conjunto de pasos.
Estilo: manera o forma de hacer algo.
Enseñanza: comunicación de conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a una persona que no las tiene.
Aprendizaje: proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, laenseñanza o la experiencia.
Proceso de enseñanza: conjunto de pasos para transmitir conocimientos.
Proceso de aprendizaje: conjunto de pasos para la obtención de conocimientos.
Estilo activo: retienen y comprenden mejor la información después de aplicarla y experimentarla.
Estilo reflexivo: retienen mejor la información después de que toman un tiempo para procesarla.
Estilo sensorial: sonbuenos para memorizar y resuelven los problemas con métodos estándar.
Estilo intuitivo: son hábiles para captar conceptos nuevos e ideas amplias.
Estilo visual: recuerdan mejor lo que ven.
Estilo verbal: recuerdan en gran parte lo que escuchan.
Estilo secuencial: es más fácil de aprender a través de un material que presenta información.
Estilo global: aprenden de forma general y son muy creativos.Pregunta general: ¿Cuál es la importancia de conocer el estilo de aprendizaje de los estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan?
Preguntas específicas:
¿Cómo conocer el estilo de aprendizaje de los estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan?
¿Cuántos estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan utilizan el estilo activo?
¿Cuántos estudiantes del grupo 1CM3 de laESCA Unidad Tepepan utilizan el estilo reflexivo?
¿Cuántos estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan utilizan el estilo sensorial?
¿Cuántos estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan utilizan el estilo intuitivo?
¿Cuántos estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan utilizan el estilo visual?
¿Cuántos estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan utilizanel estilo verbal?
¿Cuántos estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan utilizan el estilo secuencial?
¿Cuántos estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan utilizan el estilo global?
Objetivo general:
¿Para qué sirve que los estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan apliquen su estilo de aprendizaje?
Para que aprendan con mayor eficacia y tengan mejor rendimientoObjetivos específicos:
Informar sobre la importancia de conocer el propio estilo de aprendizaje para los estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan.
Informar y proporcionar las estrategias de aprendizaje acordes a los estilos predominantes de los estudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan.
Justificación: Este tema nos llamó la atención ya que hemos notado que losestudiantes del grupo 1CM3 de la ESCA Unidad Tepepan no tienen conocimiento de lo que es un estilo de aprendizaje, ni la importancia que tiene dentro de su proceso de aprendizaje. En esta investigación todos nuestros compañeros del grupo 1CM3 serán beneficiados ya que en un momento dado ellos podrán conocer su estilo de aprendizaje y aplicarlo en cada materia y así a cada uno de nosotros nos resultara...