estilos de aprendizaje

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 143










ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA


María Teresa Velázquez Maravel




Autlán de Grana, Jalisco, Agosto del 2013

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 143









ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Presenta:MARÍA TERESA VELÁZQUEZ MARAVEL

Ensayo: para obtener el título de Licenciado
En Intervención Educativa

Tutor:
Noé Iglesias Crisóstomo


Autlán de la Grana, Jalisco, Agosto del 2013
DICTAMEN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN




















INDICE

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................6ESTILOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

A. Historia de la PNL……………………………………………………………….8

B. ¿Qué es la Programación Neuro-lingüística?.............................................15

C. ¿Qué es un estilo de aprendizaje?.............................................................19

D. Características de los estilos de aprendizaje..……………………………..21

E. PNL yeducación………………………………………………………………..30

F. PNL y otras aplicaciones…………………………………………………..…39

G. Alumnos y maestros con estilos de aprendizaje y enseñanza diversos…40

H. Los Hemisferios cerebrales y la Educación…………………………………42

I. Técnicas de estudio para los tres canales………………………………….47

J. Observación de un grupo de 3er. grado de primaria………………………51

K. Niveles lógicos del pensamiento……………………………………………..54CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………..61

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………63

APÉNDICES…………………………………………………………………………………66

ANEXOS…………………………………………………………………………………….67




























INTRODUCCCIÓN

Resulta común pensar que no todas las personas contamos con las mismas habilidades para aprender, sin embargo, con el descubrimiento realizado por Richard Bandler y Jonh Grinder de la Programación Neurolingüística (PNL), se ha podidoconfirmar que todos podemos ser capaces de lograr todos nuestros objetivos, si hiciéramos solo lo necesario, que consiste en el hacer un buen uso de nuestro cerebro. El cual tiene muchas bondades y toda la capacidad de aprender un mundo nuevo de conocimientos.

Sin embargo para poder lograr todo esto es necesario estimularlo, darle mantenimiento, ejercitarlo y trabajar con él lo más que se pueda,preferentemente mediante la propuesta de la PNL utilizando herramientas tales como la gimnasia cerebral, mapas mentales e inteligencias múltiples. Y haciendo un mayor uso de nuestro inconsciente a diferencia de nuestro consciente. Diferentes estudios nos han comprobado que si aprendiéramos por medio de nuestro inconsciente alcanzaríamos un mayor grado de inteligencia como lo son los genios, ya que esel inconsciente el encargado de realizar el 95% de todas nuestras acciones vitales.

Por otra parte podemos hacer uso del modelaje o imitación, para lograr los mismos resultados que otra persona está obteniendo, tal y como lo demuestra Milton H. Erickson, al retar a los médicos y a la misma ciencia, al obtener resultados sorprendentes en algo que para la ciencia era prácticamente imposible.PNL también nos ayuda en otras diferentes áreas profesionales, como la salud, la psicología, el deporte, y la educación; logrando gracias a la PNL mejores rendimientos en el desarrollo profesional de las diferentes disciplinas antes mencionadas.

Además la PNL es el estudio de lo que percibimos a través de nuestros sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) organizados en tres canales depercepción: visuales, auditivos y kinestésicos. Las personas visuales tienen mayormente desarrollado el sentido de la vista y aprenden más y mejor si miran imágenes, recuerdan rostros, etc. Los auditivos tienen más desarrollado el iodo por lo que se les facilita aprender si escuchan conversaciones,...