estilos de aprendizaje

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ESTILOS DE APRENDIZJE
Gerson Berrios

¿QUE ES EL ESTILO DE APRENDIZAJE DE UNA PERSONA?

Para saber lo que es el estilo de aprendizaje de una persona es preciso conocer primero el
concepto de aprendizaje.
Podemos diferenciar entre tres planteamientos referentes al concepto de aprendizaje:
1. Conductismo: el aprendizaje es un cambio permanente en la conducta de un sujeto.
2.Cognitivismo: Para el cognitivismo el aprendizaje es un cambio en la capacidad de una
persona para responder a una situación particular, estamos hablando por tanto de un cambio
cognitivo. Afirman que también hay un cambio a nivel conductual, pero éste es un reflejo
de un cambio mucho más trascendental a nivel interno, el cual es de carácter cognitivo.
3. Se da también una postura intermedia o integradoraen la que se entiende por aprendizaje
aquel proceso en el que se incorporan contenidos informativos, se adquieren destrezas o
habilidades prácticas, se adoptan nuevas estrategias de contenido y el sujeto se apropia de
actitudes, valores y normas que rigen su comportamiento.

DEFINICION DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos yfisiológicos, que sirven
como indicadores relativamente estables, de cómo los aprendices perciben, interaccionan y
responden a un ambiente de aprendizaje.
Los estilos de aprendizaje se caracterizan según la utilización más o menos frecuente de un
cierto conjunto de estrategias. Aunque parece ser que existen tendencias individuales a
desplegar unas u otras estrategias, no resulta adecuado adjudicar de unavez por todas un
estilo de aprendizaje a un estudiante determinado. Un mismo individuo puede aplicar
distintas estrategias, pertenecientes teóricamente a distintos estilos de aprendizaje, si se ve
enfrentado a tareas o experiencias distintas.
El estilo de aprendizaje es, por tanto, un planteamiento cognitivista referido a la heurística
mental, es el conjunto de hábitos, formas o estilos decada persona para actuar o pensar en

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cada situación. Cómo tendemos a tomar decisiones en distintas situaciones y entornos, bajo
condiciones de incertidumbre, en situaciones límite, en estados de serenidad, etc.
Podríamos afirmar, de una forma más sencilla, que se trata de cómo la mente procesa la
información, del modo como se vale de ciertas estrategias de aprendizaje para trabajar lainformación, o el cómo es influida por las percepciones de cada individuo, todo con la
finalidad de lograr aprendizajes eficaces, significativos, óptimos, etc.
Cada alumno adoptará su propio estilo de aprendizaje, con lo que podemos afirmar que
existen diversos estilos de aprendizaje. De esta forma encontramos una serie de
características a considerar en nuestra labor docente: Los estilos deaprendizaje no son
inamovibles, son relativamente estables, es decir, que pueden cambiar. Los alumnos
conforme avanzan en su proceso de aprendizaje descubren mejores formas o modos de
aprender, por lo tanto, van a variar su estilo, además dependerá de las circunstancias,
contextos y tiempos de aprendizaje que tengan que enfrentar.
Pueden ser diferentes en situaciones diferentes. Por ejemplo unade estas situaciones puede
depender de los tipos de aprendizaje. También sucede que varían de acuerdo a la edad del
alumno y sus niveles de exigencia en la tarea de aprendizaje.

Son susceptibles de mejora y, además, deben siempre mejorarse. Los alumnos deben saber
que ningún estilo dura toda la vida, sino que más bien conforme avancen en su propio
proceso irán descubriendo cómo mejorar eseestilo o los estilos que maneje.
Dominándolos se puede utilizar un estilo u otro según lo requiera la situación donde se
tenga que aplicar.
El alumno, con la orientación del maestro, aprende a descubrir cuáles son los rasgos que
perfilan su propio estilo y, a la vez, identifica cuáles de esos rasgos debe utilizar en cada
situación de aprendizaje para obtener mejores resultados.
Los alumnos...