ESTILOS DE APRENDIZAJE


LICENCIATURA EN ADMINISTRACION


APUNTES DE APRENDER A APRENDER



Que el alumno, tenga conocimientos de las estrategias de aprendizaje para ser capaz de trabajar en equipo y así poder adquirir la habilidad para los problemas que tendrá que atender académicamente.
El objetivo principal es la de enseñar a los alumnos a que sevuelvan aprendices, autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Lo cual es un gran reto para los alumnos que desean tener un rol protagónico en su propia formación y no solo depender de la información que el profesor pueda brindar.
Reflexionar sobre aprender a aprender es de gran importancia para poder llegar a ser un alumno estratégico y en unfuturo muy cercano en el mundo actual ser un profesional de calidad.












UNIDAD 1.- APRENDER A PRENDER
Objetivo……………………………………….…………………………..……………...…………..…… 2 1.1.¿Por qué aprender a aprender en la universidad?……………….………………………..……. 7
1.1.1. Formación profesional y calidad del aprendizaje.……………………………………....... 9
1.1.2.Competencias quedebe desarrollar el profesional del siglo XX………………………... 11
1.2. ser un alumno estratégico………………………………………...…………………….……….… 15
1.2.1.. ¿Que significa aprender a aprender?..………………………………………...…….…… 16
1.2.2. Los pilares del aprendizaje ...……………………………………….……………………… 17
1.2.2.1. Aprender a conocer………………...…………………………............................. 17
1.2.2.2. Aprender ahacer.…..………………………………………..………………………. 18
1.2.2.3. Aprender a vivir juntos………………………..……………………………...…….. 19
1.2.2.4. Aprender a ser…….…………………………………………………...…..…………. 20
1.2.3. Características de alumno estratégico……………………………………….…………… 20
1.2.4. Aprender y comprender; dos caras de la misma moneda……………………...………. 20

UNIDAD II.- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

2.1. ¿Qué son y para que sirven lasestrategias de aprendizaje?………………………...……..... 23
2.1.1. Conociendo mis capacidades y habilidades para el estudio….…………………...…... 23
2.1.2. Mis estrategias de aprendizaje y su efectividad……………..………………………….. 24
2.1.3. Factores que intervienen en el uso de estrategias de aprendizaje...……………..….. 24
2.2. Tipos de estrategias deaprendizaje………….………………………………..………………… 25
2.3.Estrategias cognitivas para saber conocer………………….……………………………………. 25
2.3.1. Estrategias de adquisición de información…………………………………….…………. 26
2.3.2.Estrategias para elaborar información…………………..……………………….……..…. 26
2.3.3.Estrategias para retener información………………………..…..……………………...…. 26
2.3.4.Estrategias para transferir información………….………………….……………………… 26
2.4.Estrategias metacognitivas………………………………….…………………………………..... 26
2.4.1 ¿Qué significa aprender metacognitivamente?………………………….…….…………. 27
2.4.2. Fases y variables de la metacognición…………………..……………………...…….…. 27
2.4.3. Estrategias metacognitivas………….…………………..…..……………………………… 28
2.5.Estrategias para mejorar la comprensión lectora.………………………………………..…....… 282.5.1Diagnostico de mi competencia lectora……………………….……………………...……. 29
2.5.2.Niveles de comprensión lectora……………………………………….…………...………. 29
2.5.3Estrategias para la comprensión de textos universitarios…………………………….…. 30

UNIDAD III.- ESTILOS DE APRENDIZAJE

3.1. ¿Qué son los estilos de aprendizaje?………….……………………………………….……..… 30
3.2. Identificando mi estilo de deaprendizaje………………….……………………………………. 34
3.3. Relaciones entre el estilo de aprendizaje y desempeño académico……………………..... 35

UNIDAD IV.- MOTIVACION Y AUTORREGULACION DEOL APRENDIZAJE
3.4. ¿Qué se sobre mis motivaciones?………………………..…..…………………………...…… 39
3.5.Motivación y metas académicas………….……………………………………………………..… 39
3.6. Creencias y...