Estilos De Aprendizaje

mmmmAlineación de las fichas de trabajo de la autoevaluación con los estándares de gestión
Ámbito de Gestión: El trabajo en el aula y sus formas de enseñanza (Dimensión pedagógica)
Logros ydificultades | Titulo de la ficha de trabajo | Estándar(es) de Gestión | meta | Rasgos de cumplimiento/criterios operativos | Actividades |
Que los alumnos se interesan por obtener mejor resultado enlos concursos. | La práctica pedagógica | - Estándares del logro | Aumentar en un 1.0% los indicadores educativos, para mejorar los resultados de los logros académicos durante todo el ciclo escolar* | * Los alumnos demuestran un incremento en sus habilidades comunicativas evaluado con base en las mediciones realizadas por las instancias competentes * Los alumnos demuestran unincremento en sus habilidades de razonamiento lógico matemático, evaluado con base en las mediciones realizadas por las instancias competentes. * La escuela aumenta el índice de retención * La escuelaaumenta el índice de aprobación * La comunidad educativa incluye a todos los niños y jóvenes, atendiendo su diversidad y favoreciendo su participación y logro de los aprendizajes esperados. | *Trabajar con los alumnos una hora semanal con actividades diversas que fomenten el gusto por la lectura. * Realizar ejercicios matemáticos, que impliquen el razonamiento lógico- matemático. *Motivar constantemente a los alumnos con juegos de mesa. * Retroalimentar los temas donde los alumnos salieron más deficientes. * Planear de manera efectiva para lograr los aprendizajes esperados.|
Realizar la demostración de lo aprendido y que los alumnos mejoraron su expresión oral y perdieran el temor de hablar en público. | La práctica pedagógica | - Fomento al perfeccionamientopedagógico. | Trabajar el 100% de los docentes activamente, para mejorar los resultados educativos | * Existen procesos de formación entre pares (capacitación o asesoría entre director-docentes y...