Estilos De Aprendizaje

El término "estilos de aprendizaje" se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo, cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras deaprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje. El concepto de estilos de aprendizaje está directamente relacionado con la con la concepción del aprendizaje como un proceso activo. Si consideramos que el aprendizaje equivale a recibir información de manera pasiva lo que el alumno haga o piense no es muy importante, pero si entendemos el aprendizaje como la elaboración por parte delreceptor de la información recibida parece bastante evidente que cada uno de nosotros elaborara y relacionara los datos recibidos en función de sus propias características.
Activo, reflexivo, teórico o pragmático. Son algunos de los estilos de aprendizaje que pueden predominar entre los alumnos de una clase. Cada uno de ellos adquiere los conocimientos a su manera. A unos les interesa analizar lainformación, a otros su aplicación práctica y otro grupo prefiere buscar argumentaciones que expliquen lo aprendido. Si el docente es capaz de averiguar el estilo que prevalece en cada estudiante, podrá adaptar su modo de enseñarles para obtener el mayor rendimiento académico posible.
Estilos de aprendizaje
Activo
Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y acometen conentusiasmo las tareas nuevas.
Son muy activos, piensan que hay que intentarlo todo por lo menos una vez. En cuanto desciende la excitación de una novedad comienzan a buscar la próxima. Se crecen ante los desafíos que suponen nuevas experiencias, y se aburren con los largos plazos. Son personas muy de grupo que se involucran en los asuntos de los demás y centran a su alrededor todas lasactividades
- Animador
- Improvisador
- Descubridor
- Arriesgado
- Espontáneo

Les cuesta trabajo aprender.
- Cuando tienen que asimilar, analizar e interpretar datos
- cuando tienen que trabajar solos
- Cuando tienen que adoptar un papel pasivo

Activos: Buscan experiencias nuevas, tienen la mente abierta, se lo creen todo. Empiezan a estirar yhacer técnica de carrera porque leyeron que es bueno. Estos son los que se compran el Runners World y hacen todo lo que leen, los que se apuntan a equipos de atletismo, los que quedan con los amigos para correr. Tienen una ilusión desbordante y se apuntan a todas las carreras 100kms a la redonda. Aprenden con su hiperactividad, probando cosas nuevas continuamente. Igual corren una maratón, que un10.000, que una milla, que una carrera de montaña, todo vale.

Reflexivo
Antepone la reflexión a la acción y observa con detenimiento las distintas experiencias. Les gusta considerar las experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas. Recogen datos, analizándolos con detenimiento antes de llegar a alguna conclusión. Son prudentes les gusta considerar todas las alternativas posiblesantes de realizar un movimiento. Disfrutan observando la actuación de los demás, escuchan a los demás y no intervienen hasta que no se han adueñado de la situación. Crean a su alrededor un aire ligeramente distante y Condescendiente.
- Ponderado
- Concienzudo
- Receptivo
- Analítico
- Exhaustivo

Les cuesta trabajo aprender.
- Cuandose les fuerza a convertirse en el centro de la atención
- Cuando se les apresura de una actividad a otra
- Cuando tienen que actuar sin poder planificar previamente

Reflexivos: Investigan detenidamente, escuchan, observan a un grupo mientras trabaja. Estos son los que antes de empezar a correr se han pasado por todos los blogs de corredores durante meses y han observado lo...