Estilos De Aprendizaje

UNIVERSIDAD JUSTO SIERRA
Estudios con Reconocimiento de Validez Oficial
Otorgados por la S.E.G.E
CCT: 24PSU0011B
Tel. y Fax: (01) 4 87 872-53-99 Rioverde, S.L.P.

Materia: Metodología Educativa
Cuatrimestre: VIIº
Grupo: ___ Clave: Turno: VespertinoCarrera: Lic. En PSICOLOGIA

Catedrático: Mtro. . Francisco Abundis Salazar

ENSAYO
TEMA: “Investigación sobre los tipos de aprendizajes”
POR: Johana Elizabeth Zamarripa Gallegos
LUGAR: Rioverde, S.L.P.
FECHA: 11 de octubre de 2012

INDICE

Introduccion.....................................................................3

I.I Tipos deaprendizaje.......................................................5

I.I Aprendizaje por descubrimiento por Bruner.............................5

I.II Aprendizaje significativo por David Ausubel..............................................8

I.III Aprendizaje constructivista............................................9

I.IV Aprendizaje por esquemas cognitivos..................................11
I.V Aprendizaje por modelamiento porAlbert Bandura....................13
I.VI Aprendizaje según Vigotsky............................................16

Conclusiones....................................................................19

BIBLIOGRAFIA................................................................20

INTRODUCCION

En el siguiente ensayo se redactaran los diversos tipos de aprendizaje que se implementan por el serhumano, algunos de ellos basados en las teorías de diversos autores, los cuales desarrollaron grandes avances dentro de áreas pedagógicas, psicológicas y sociales. Se describen características importantes de cada uno de los estilos de aprendizaje así como se relaciona con otras áreas además de la pedagogía.
Es un tema que se desarrolla como herramienta de conocimiento para la materia deMetodología Educativa, así como para ampliar nuestras perspectivas teóricas del desarrollo del aprendizaje y su aplicación en diversas áreas, una de ellas, el área psicoterapéutica, la cual a nivel personal, de mayor atención.
Como se menciono anteriormente, esta redacción servirá de apoyo, ya que nos brinda información completa sobre conceptos que probablemente a manera espontanea no se hubiesenutilizado, es una forma de reforzar nuestro aprendizaje y habilidades de enseñanza.
Los estudiantes de psicología de VII cuatrimestre se pueden respaldar en esta redacción al momento de ejemplificar alguna teoría de este autor, y no solo eso, se cuenta con un conocimiento previo que permite la aplicación de las técnicas de estos autores en cualquier área que se desarrolle.
Sabemos que un psicólogo en laactualidad esta teniendo gran impacto, además de cubrir importantes necesidades de la ciudadanía, pero debemos tomar en cuenta que una vez que se brinda un servicio, debe ser de la mejor calidad y la persona como profesional debe tener las herramientas para poder trabajar, es por ello que se crea este tipo de redacciones, para fundamentar la información y dar soporte a nuestra función dentro de lasociedad.
El objetivo como tal es claro, dar a conocer los diversos tipos de aprendizajes y los autores que los manejan, para que el lector sea capaz de aplicarlos en una situación de la vida diaria, y que ante una situación problemática cuente con los conocimientos necesarios para afrontarla.
Para llevar a cabo esta redacción se implementaron técnicas las cuales refuerzan nuestrashabilidades de comprensión y adquisición de conocimientos como lo son lectura, indagación, palabras claves y técnica de subrayado.
El gran avance de la tecnología permite a la persona la adquisición de manera más rápida y completa, por lo cual para la redacción de este ensayo se utilizo la mayor parte de información de fuentes de internet y paginas web relacionadas.
La cantidad de información que se...