Estilos de Aprendizaje
Páginas: 9 (2190 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2015
Aprender a aprender
La capacidad para aprender es una de las características del ser humano y de ella depende en gran medida nuestra capacidad para sobrevivir, la forma específica de desarrollo varía de persona a persona y de cultura a cultura. Aprendemos de modo muy semejante como lo hacen las personas cercanas a nosotros. Todos ellos funcionan como modelos para nosotros, sin que en lamayoría de ellos exista la intención de enseñarnos a aprender.
La investigación psicológica sobre el aprendizaje y el pensamiento han mostrado ventajas al recibir un entrenamiento explícito para aprender. Las personas que han recibido entrenamiento en esta área, han logrado reducir el esfuerzo, disminuir el tiempo dedicado a aprender, aumentar ejecución, mejorar sus resultados, y elevar su autoestimay su motivación para el aprendizaje.
Mis habilidades y mis áreas de desarrollo para el aprendizaje
Como en todos los retos que los ponemos en la vida, para triunfar en esta tarea es necesario prepararnos antes de partir. Para ello, primero tendremos que conocer con qué contamos para el trayecto y para la estancia.
Las respuestas que demos a estas preguntas nos harán más fácil tomardecisiones y realizar acciones conducentes a lograr nuestra meta. El primer paso será tener clara la finalidad que perseguimos antes de empezar la tarea. Hay que tener siempre claro el propósito con que realizas una tarea, lo cual la hará significativamente más sencilla.
Como el propósito puede variar de una tarea a otra, es importante tenerlo siempre presente antes de llevarla a cabo.
¿Cómoaprendo? Mi preferencia cognoscitiva
Conocernos a nosotros mismos nos permitirá, aprovechar lo que mejor poseemos para aprender mejor y nos guiará en el camino para desarrollar aquellas áreas o aspectos que pueden hacer que las tareas sean algo difícil o complicado.
la manera de aprender depende de cómo adquirimos, procesamos y empleamos información.
Cada persona aprende de forma distinta: utilizadiferentes estrategias, con diverso ritmo y con mayor o menor eficacia, aunque tenga las mismas condiciones.
el modo de representar, procesar y recuperar la información es nuestro estilo cognoscitivo.
A la vez funciona como indicador relativamente estable, de cómo percibimos, interactuamos y respondemos a los ambientes y tareas de aprendizaje.
Esto influye en la manera como estructuramos elcontenido, formamos y utilizamos conceptos, interpretamos la información, resolvemos los problemas y seleccionamos los medios de representación (visual, auditivo y kinestésico)
el modo de representar, procesar y recuperar la información es nuestro estilo cognoscitivo.
A la vez funciona como indicador relativamente estable, de cómo percibimos, interactuamos y respondemos a los ambientes ytareas de aprendizaje.
Esto influye en la manera como estructuramos el contenido, formamos y utilizamos conceptos, interpretamos la información, resolvemos los problemas y seleccionamos los medios de representación (visual, auditivo y kinestésico)
Woolfolk (1996) denomina preferencias cognoscitivas a los estilos cognoscitivos: conjunto de elementos que conforman la manera especial en que cadauno de nosotros realiza la tarea de aprender. (formas preferidas de estudiar y aprender)
Nuestro sistema de aprendizaje evoluciona y cambia constantemente.
Existen diferentes modelos de los estilos cognoscitivos en función del aspecto que tomemos en cuenta para la clasificación.
Estilo Cognoscitivo según el sistema de representación
Sistema de representación visual
La representaciónvisual permite almacenar mucha información de manera conjunta y a mayor velocidad.
La gente que utiliza este sistema tiene más facilidad para absorber con rapidez grandes cantidades de información
Nos ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos
La capacidad de abstracción y la de planificar están relacionadas con esta.
Sistema de representación auditivo
Al recordar...
La capacidad para aprender es una de las características del ser humano y de ella depende en gran medida nuestra capacidad para sobrevivir, la forma específica de desarrollo varía de persona a persona y de cultura a cultura. Aprendemos de modo muy semejante como lo hacen las personas cercanas a nosotros. Todos ellos funcionan como modelos para nosotros, sin que en lamayoría de ellos exista la intención de enseñarnos a aprender.
La investigación psicológica sobre el aprendizaje y el pensamiento han mostrado ventajas al recibir un entrenamiento explícito para aprender. Las personas que han recibido entrenamiento en esta área, han logrado reducir el esfuerzo, disminuir el tiempo dedicado a aprender, aumentar ejecución, mejorar sus resultados, y elevar su autoestimay su motivación para el aprendizaje.
Mis habilidades y mis áreas de desarrollo para el aprendizaje
Como en todos los retos que los ponemos en la vida, para triunfar en esta tarea es necesario prepararnos antes de partir. Para ello, primero tendremos que conocer con qué contamos para el trayecto y para la estancia.
Las respuestas que demos a estas preguntas nos harán más fácil tomardecisiones y realizar acciones conducentes a lograr nuestra meta. El primer paso será tener clara la finalidad que perseguimos antes de empezar la tarea. Hay que tener siempre claro el propósito con que realizas una tarea, lo cual la hará significativamente más sencilla.
Como el propósito puede variar de una tarea a otra, es importante tenerlo siempre presente antes de llevarla a cabo.
¿Cómoaprendo? Mi preferencia cognoscitiva
Conocernos a nosotros mismos nos permitirá, aprovechar lo que mejor poseemos para aprender mejor y nos guiará en el camino para desarrollar aquellas áreas o aspectos que pueden hacer que las tareas sean algo difícil o complicado.
la manera de aprender depende de cómo adquirimos, procesamos y empleamos información.
Cada persona aprende de forma distinta: utilizadiferentes estrategias, con diverso ritmo y con mayor o menor eficacia, aunque tenga las mismas condiciones.
el modo de representar, procesar y recuperar la información es nuestro estilo cognoscitivo.
A la vez funciona como indicador relativamente estable, de cómo percibimos, interactuamos y respondemos a los ambientes y tareas de aprendizaje.
Esto influye en la manera como estructuramos elcontenido, formamos y utilizamos conceptos, interpretamos la información, resolvemos los problemas y seleccionamos los medios de representación (visual, auditivo y kinestésico)
el modo de representar, procesar y recuperar la información es nuestro estilo cognoscitivo.
A la vez funciona como indicador relativamente estable, de cómo percibimos, interactuamos y respondemos a los ambientes ytareas de aprendizaje.
Esto influye en la manera como estructuramos el contenido, formamos y utilizamos conceptos, interpretamos la información, resolvemos los problemas y seleccionamos los medios de representación (visual, auditivo y kinestésico)
Woolfolk (1996) denomina preferencias cognoscitivas a los estilos cognoscitivos: conjunto de elementos que conforman la manera especial en que cadauno de nosotros realiza la tarea de aprender. (formas preferidas de estudiar y aprender)
Nuestro sistema de aprendizaje evoluciona y cambia constantemente.
Existen diferentes modelos de los estilos cognoscitivos en función del aspecto que tomemos en cuenta para la clasificación.
Estilo Cognoscitivo según el sistema de representación
Sistema de representación visual
La representaciónvisual permite almacenar mucha información de manera conjunta y a mayor velocidad.
La gente que utiliza este sistema tiene más facilidad para absorber con rapidez grandes cantidades de información
Nos ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos
La capacidad de abstracción y la de planificar están relacionadas con esta.
Sistema de representación auditivo
Al recordar...
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