estilos de aprendizaje

Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario Metropolitano –CUM-
Escuela de Ciencias Psicológicas







Módulo II
Sección “C”
Jornada Matutina
Semestre II
Ciclo 2015





CHAEA
(CUESTIONARIO HONEY ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE)











Daniel Estuardo González Quiñonez
Carné #201512905
Lic. Héctor René Da Silva González
Guatemala, 18 de agosto de 2015

ESTILOS DEAPRENDIZAJE
1. Cuestionario Honey Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA)
El cuestionario fue creado por Catalina M. Alonso García y Domingo J. Gallego Gil y se apoyaron en bases teóricas como las siguientes. El concepto de estilo en el lenguaje pedagógico suele utilizarse para señalar una serie de distintos comportamientos reunidos bajo una sola etiqueta. Para la mayoría de autores los Estilos deAprendizajes son la manera en que la mente procesa la información  o como es influida por las percepciones de cada individuo. Sin embargo, una de las definiciones más acertadas es la de Keefe, él definió los Estilos de Aprendizaje como: “los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los discentes perciben, interaccionan y responden a susambientes de aprendizaje”.

Estos Estilos de Aprendizaje poseen cuatro aspectos fundamentales:
Factor Dependencia-Independencia de campo: En las situaciones de aprendizaje, los dependientes de campo prefieren mayor estructura externa, dirección e información de retorno, están más a gusto con la resolución de problemas en equipo. Por el otro lado, los independientes de campo necesitan menos estructuraexterna e información de retorno, prefieren la resolución personal de los problemas y no se sienten tan a gusto con el aprendizaje en grupo.
Factor Conceptualización y Categorización: Esto es cuando los sujetos demuestran consistencia en cómo forman y utilizan los conceptos, interpretan la información y resuelven problemas.
Factor Relatividad-Impulsividad: Se compara a la noción de “precaución” y“aceptación de riesgo” y la rapidez a efectuar una respuesta.
Las Modalidades Sensoriales: Se muestran cuando los individuos se apoyan en ciertos sentidos para captar y organizar la información y se esquematizan como:
Visual o icónico lleva al pensamiento espacial.
Auditivo o simbólico lleva al pensamiento verbal.
Cinético o inactivo lleva al pensamiento motor.
Aunque algunos autores también añadenlos rasgos afectivos, ya que la motivación y las experiencias influyen en el rendimiento del aprendizaje. Así la “decisión” de aprender, la “necesidad”  de aprender para lograr un puesto son elementos que pueden favorecer el aprendizaje. Asimismo, se pueden mencionar los rasgos fisiológicos que influyen en el aprendizaje.

2. Estilos de Aprendizaje
Según el CHAEA (Cuestionario Honey Alonso deEstilos de Aprendizaje), las personas pueden encajar en alguno de los siguientes cuatro estilos de aprendizaje:
Activo
Reflexivo
Teórico
Pragmático
Los cuales se explicarán a continuación.






2.1. Estilo de Aprendizaje: ACTIVO
Las principales características que presentan son:
Animador
Improvisador
Descubridor
Arriesgado
Espontáneo
Las personas con estilo de aprendizaje Activo, buscan experienciasnuevas, son de mente abierta, entusiastas, nada escépticos y acometen con entusiasmo las tareas nuevas y sin prejuicios ante las nuevas experiencias, incluso aumenta su motivación ante los retos. Suelen ser entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias.
Son muy activos, piensan que hay que intentarlo todo por lo menos una vez. En cuanto desciende laexcitación de una novedad comienzan a buscar la próxima. Se crecen ante los desafíos que suponen nuevas experiencias.
Se basan mucho en las experiencias. Son gentes del aquí y ahora y les encanta vivir nuevas experiencias, así que disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Llenan sus días de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanzan a...