estilos de aprendizaje

Páginas: 3 (540 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2015

¿Cuáles son los estilos de aprendizaje de ambas amigas?
Rebeca tiene un predominio claro del Estilo Activo ya que posee varias características muy similares a este estilo de aprendizaje de acuerdoa la investigación que realice las personas con este estilo de aprendizaje cuentan principalmente con las siguientes características.
Animador
Improvisador
Descubridor
Arriesgado
EspontáneoParticipativo
Competitivo
Deseoso de aprender
Solucionador de problemas
Cambiante

Ahora, Angélica tienes un tipo de aprendizaje Reflexivo ya que la gran parte de las características que se presentan en esteestilo de aprendizaje coinciden con el comportamiento de Angélica, a continuación pondré algunas de las características principales de este estilo de aprendizaje:
Receptivo
Analítico
ObservadorRecopilador
Paciente
Cuidadoso
Detallista
Elaborador de argumentos
Previsor de argumentos
Estudioso de comportamientos
Registrador de datos
Investigador




¿Qué actividades académicas se les facilitan?

ARebeca se le facilitan actividades donde se les fuerza a convertirse en el centro de la atención, cuando se le apresura de una actividad a otra, cuando tienen que actuar sin poder planificarpreviamente y en actividades en grupo o equipo.
Y, Angélica se le facilita actividades académicas donde tienen que asimilar, analizar e interpretar datos, cuando tienen que trabajar solos, cuando tienen queadoptar un papel pasivo, escuchan a los demás y no intervienen hasta que no se han adueñado de la situación.

¿Qué les cuesta más trabajo aprender?
A Rebeca por ende le cuesta más trabajo el analizar, eltrabajo sola, el escuchar a los demás y no poder intervenir o participar, el adoptar un papel donde tenga que ser pasiva, el investigar y analizar.
En cambio a Angélica le cuesta trabajo el tener queser espontanea o creativa, el participar mucho en clase, el trabajo en equipo, el ser el centro de atención, el actuar sin poder planificar o reflexionar sus puntos de vista o sus argumentos.

¿Qué...
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