ESTILOS DE APRENDIZAJE

ESTILOS DE APRENDIZAJE
“EL APRENDIZAJE ES UNA
EXPERIENCIA PERSONAL
LIGADA AL DESARROLLO
HUMANO”

¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE?
 Son los rasgos cognitivos, afectivos y
fisiológicos que sirven como indicadores
relativamente estables de CÓMO los
aprendices perciben, interaccionan y
responden a un ambiente de aprendizaje.
 Además es el conjunto de estrategias que
cada persona utiliza parasu aprendizaje.

ESTILOS DE APRENDIZAJE
 ESTILO ACTIVO

 ESTILO REFLEXIVO

 ESTILO TEÓRICO

 ESTILO PRAGMÁTICO

ESTILO ACTIVO
CARACTERÍSTICAS:
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Animador
Improvisador
Arriesgado
Espontáneo
Creativo
Protagonista
Chocante
Divertido

Conversador.
Novedoso.
Aventurero.
Inventor.
Vividor de la
experiencia.
 Generador de ideas.
 Competitivo.
 Líder.
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APRENDEN MEJORCUANDO:
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Enfrentan un desafío.
Realizan actividades
cortas.
Hay emoción drama y
crisis.
Compiten en equipo.
Intentan nuevas
experiencias.
Encuentran
quehaceres múltiples.

 Son el centro del
grupo.
 Intentan algo diferente.
 Encuentran personas
afines.
 No permanecen
mucho tiempo quietos.

EL ESTILO ACTIVO SE DIFICULTA
CUANDO:
 Se les dice cómo
hacer las cosas.
 Tienen queasimilar,
analizar e interpretar
datos complejos.
 Trabajan solos.
 Se exponen temas
muy teóricos.

 Se repite la misma
actividad.
 Siguen instrucciones
precisas con poco
margen de maniobra.
 No se les deja
participar y se les
aísla.
 Se les evalúa antes de
aprender.

BLOQUEOS DEL ESTILO ACTIVO:
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Miedo al fracaso o a cometer errores.
Miedo al ridículo.
Ansiedad ante las cosas nuevas.
Tomarla vida concienzudamente.

CÓMO MEJORAR EL ESTILO DE
APRENDIZAJE ACTIVO
 Hacer algo nuevo y positivo al menos una
vez por semana.
 Practicar la iniciación de conversaciones
ojalá con personas diferentes.
 Deliberadamente fragmentar el día
cambiando de actividades.
 Forzarse uno mismo a ocupar el primer
plano.

ACTIVIDADES PARA EL ESTILO
ACTIVO

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Participación activa del alumno.Actividades de laboratorio y trabajo de campo.
Trabajo en equipo.
Tareas de exploración.

ESTILO REFLEXIVO
CARACTERÍSTICAS:
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Prudente y analítico.
Buen observador.
Receptivo.
Paciente y cuidadoso.
Detallista.
Argumentador.
Estudioso de
comportamientos.

 Investigador.
 Asimilador.
 Elaborador de
informes.
 Lento y distante en la
toma de decisiones.
 Crítico.
 Indagador.
Registrador de datos.

APRENDEN MEJOR CUANDO:
 Observan y analizan la
situación.
 Piensan antes de
actuar.
 Reflexionan sobre
actividades.
 Intercambian
opiniones.
 Reúnen información.

 Asimilan antes de
comentar.
 Hacen análisis
detallados.
 Observan a un grupo
mientras trabajan.
 Trabajan sin presiones
ni plazos.
 Revisan lo aprendido.
 Investigan con
detenimiento.

EL ESTILO REFLEXIVO SEDIFICULTA CUANDO:
 Actúan de líderes.
 Presiden reuniones o
debates.
 Dramatizan ante otras
personas.
 Participan en
actividades no
planificadas.
 Hacen algo sin previo
aviso.

 No tienen datos
suficientes para sacar
conclusiones.
 Están presionados por
el tiempo.
 Se ven obligados a
pasar de una actividad
a otra.
 Hacen un trabajo
superficialmente.

BLOQUEOS DEL ESTILO
REFLEXIVO

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

No tener tiempo suficiente para planificar y pensar.
El cambio rápido de una actividad a otra.
Presentar informes incompletos.
La impaciencia por comenzar una actividad.

CÓMO MEJORAR EL ESTILO DE
APRENDIZAJE REFLEXIVO
 Practicar más la observación.
 Llevar un diario personal de actividades y
evaluarlas.
 Investigar algo que ofrezca dificultad en la
recopilación de datos.
 Mejorar las metaspropuestas.

ACTIVIDADES PARA EL ESTILO
REFLEXIVO

 Actividades que permitan pensar sobre lo que se
está haciendo, por ejemplo: cuestionarios de
evaluación, registros de actividades, trabajos en
grupo entre otros.

ESTILO TEÓRICO
CARACTERÍSTICAS
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Lógicos
Perfeccionistas.
Metódicos
Objetivos
Críticos
Estructurados
Disciplinados
Sistemáticos

APRENDEN MEJOR CUANDO:
 Se...