Estilos de enseñanza

Páginas: 2 (362 palabras) Publicado: 20 de enero de 2014
ESTILOS DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACION FISICA
A la hora de iniciar cualquier proceso de enseñanza y aprendizaje nos planteamos una serie de cuestiones que nos permiten analizar cualquier situación ennuestra vida. Así en la enseñanza nos preguntamos, entre otras cuestiones: ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿cómo enseñar?,… La respuesta al cómo enseñar, vamos a responder en este tema, ya que laenseñanza de Educación Física adopta formas diferenciadas según el método utilizado.
    La concepción del aprendizaje va a condicionar la forma en la que se plantea la educación, existiendo sobre tododos grandes concepciones: una de corte asociacionista, donde el individuo aprende conductas, comportamientos, datos,…, son modelos conductistas; y otra de carácter constructivista, donde elaprendizaje es el desarrollo de nuevas estructuras de información (estructuras cognitivas), donde el conocimiento está integrado, relacionado y coordinado.
 Métodos y estrategias de enseñanza en EducaciónFísica
    Para comenzar a delimitar conceptualmente la temática, hemos de partir del concepto método. Al repasar la literatura al respecto, podemos observar cierta confusión conceptual. Términos comométodo educativo, estrategia educativa, modelo de enseñanza, técnica de enseñanza, son utilizados en ocasiones como sinónimos y otras veces para significar conceptos diferentes.
Estrategia en lapráctica: Se utiliza este término para especificar aún más el anterior usado de estrategia de enseñanza, algo más ambiguo. Lo define como manera en el que maestro aborda el aprendizaje desde el punto de vistade la progresión a seguir (global o analítica).
Recurso didáctico: Modo particular de abordar un momento determinado de la enseñanza, que afecta a la comunicación o uso no habitual del material.Estilo de enseñanza: Engloba a todos los anteriores. Lo define como forma que adoptan las relaciones entre los elementos personales del proceso de enseñanza/aprendizaje y que se manifiesta a través...
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