Estilos De Enseñanza Muska Mosston

Estilos de Enseñanza | Características | Rol del Profesor | Rol del Alumno |
Mando directo | * Funciona mediante Estimulo – Respuesta * Contenido fijo y normado, el cual se aprenden por mediode la memorización y repetición * No se consideran las diferencias individuales * A través de la práctica continuada, se consigue uniformizar la ejecución del grupo | * Protagonismo absolutoen la toma de decisiones, es experto en los contenidos | * Es ejecutar, seguir, obedecer |
Práctica | * Involucra al alumno en la toma de decisiones antes del episodio * Se caracteriza portener 9 categorías en la fase de impacto: Postura, localización, orden de tareas, momento de iniciar cada tarea, intervalo, vestimenta y aspecto, preguntas | * Tomar todas las decisiones en la fasede pre impacto y post impacto, pero en la fase de impacto traspasa las nueve decisiones al alumno/a * Confía en el alumno en la toma de decisiones | * Ejecutar las tareas presentadas por elprofesor y tomar las nueve decisiones en la fase de impacto. * Aprende a tomar decisiones deliberada e independientemente |
Recíproco | * Basa su organización de la clase en parejas, asignando acada miembro un rol especifico (ejecutante y observador) * Traspasa alguna decisiones en la fase del post impacto. | * Responder a las preguntas de los observadores * Iniciar la comunicación solocon los observadores | * Cumplen dos roles de forma no simultanea, una es ejecutante y la otra de observador * Ejecutante: realiza las tareas y tomas las 9 decisiones del estilo de la práctica ysolo se comunica con el observador * Observador: ofrece el feedback al ejecutante, tomando las decisiones en el post impacto |
Auto - evaluación | * Los alumno evalúan su propia ejecución *Se debe ofrecer un feedback al compañero | * Toma todas las decisiones en la fase del pre impacto, principalmente en lo referente al contenido | * Toma las 9 decisiones en la fase de impacto...