ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL
PROMOCION DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN LA INSTITUCION EDUCATIVA CHILI LA SELVA DEL MUNICIPIO DE ROVIRA - DEPARTAMENTO DEL TOLIMA




 

RESPONSABLES: Planta Docente
Rector: Espc. Sabas Amaya Enciso
Facilitadores: Lic. Fabian Mendoza – Lic. Olga Lucia Pitp Bolaños.











SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA DEL TOLIMA E INSTITUTO DEPARTAMENTAL DEDEPORTES DEL TOLIMA “INDEPORTES TOLIMA”
AÑO 2015






PRESENTACION.

Los estilos de vida saludable son patrones de acción y prácticas que contribuyen a dar sentido a lo que hacen las personas y al porque lo hacen en contextos particulares, además, los estilos de vida hacen parte y se desarrollan en la vida cotidiana, haciendo énfasis en la importancia de la identidad social, la distinción y ladiferencia (Chaney, David. Lifestyles, 2010)
El tiempo libre a través de la historia ha sido considerado como algo que debe ser utilizado para practicar exclusivamente cualquier disciplina deportiva, sin tener en cuenta, que algunas personas no lo realizan con agrado, porque no satisface plenamente sus intereses. Lo que conlleva a otro tipo de prácticas que no tienen ninguna relación con el deporte, larecreación o la cultura, haciendo que desarrollen actividades pasivas dando resultado la apatía hacia cualquier práctica deportiva, recreativa o cultural.
En la actualidad, no se discute que el deporte, la recreación y las actividades culturales bien planeadas y organizadas pueden aportar a la formación de los estudiantes. A través del ocio y la práctica del ejercicio y actividades responsables, lessirven a los niños, niñas y jóvenes como espacios de formación para la vida y la ciudadanía.
Apoyados por varios autores, se podría afirmar que a través de prácticas deportivas, recreativas y culturales, se contribuye directa e indirectamente en las instituciones educativas, para que desarrollen competencias que promuevan la participación social, desarrollo de habilidades sociales y competenciasciudadanas específicas, promoción del liderazgo y la solidaridad, además de favorecer el fortalecimiento de valores, lo que repercute en la construcción de un patrimonio cultural.
Por lo tanto se hace necesario promover prácticas de recreación, juegos predeportivos y expresiones culturales desde la primera infancia siendo esto un gran desafío para la secretaria de educación y cultura del Tolima, elinstituto departamental de deportes del Tolima INDEPORTES TOLIMA, para las instituciones educativas, las familias y comunidad en general; mas por el beneficio que se genera a través de la vivencia personal y los beneficios que se agregan en aspectos sociales, psicológicos, culturales y educativos. Manifestaciones que avalan la importancia y la necesidad en la toma de decisiones que promuevanprocesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso del tiempo libre a través del deporte, la recreación y la cultura en las instituciones educativas.
Con base en lo anterior proponemos que la recreación, los juegos predeportivos y las actividades culturales, en las instituciones educativas deben ser articuladas a través del Proyecto Educativo Institucional e implementadas a través de programasespecíficos orientados a la cualificación de los procesos y las prácticas educativas que promuevan la prevención de problemas que diariamente aquejan a las instituciones educativas (apatía hacia cualquier tipo de actividad física, inadecuada convivencia escolar, inadecuada resolución de problemas, conflictos, agresiones, intolerancia, irrespeto, consumo de sustancias prohibidas, vulneración de losderechos sexuales y reproductivos, violencia, etc.)
Por lo tanto con este proyecto pedagógico transversal se pretende llevar a cabo una educación de grupo y no individualizada donde los estudiantes tengan la oportunidad de descubrirse así mismos en relación con los demás y donde la organización, cooperación y disciplina surjan del grupo mismo. Además involucrar a los estudiantes en el conocimiento...