Estilos Educativos.

Páginas: 4 (810 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2012
Definición de estilo educativo
Se puede decir que es la forma regular de actuar de los padres ante sus hijos, en las situaciones de la vida diaria, con el fin de prepararles para que se valgan porsí mismos en el mundo en que vivimos.
El estilo educativo  depende en buena parte del carácter y personalidad que tiene el padre/madre (que a su vez de pende en gran medida de la educación que recibióde sus padres), pero también hay otros factores que pueden influir en este estilo:
-          La interpretación que hace de las conductas de los niños (no es lo mismo considerar una travesura comoalgo normal y tolerable, a considerarla como una desafío a la autoridad de los padres).
-          La forma que tiene de ver la vida y el mundo al que se van a incorporar sus hijos, por parte de lospadres.
-          Tipo y calidad del contacto emocional que tienen los padres con sus hijos, etc.
-          Las distintas situaciones en las que se producen las conductas y las interaccionespadres-hijos.
-          El pasado de los padres y la relación de éstos con sus progenitores.
-          Carácter, personalidad, temperamento, trastornos… que tienen los hijos.
Los distintos tipos deestilos educativos
Existen, de forma simplificada, 4 tipos de estilos educativos, pero lo que sí hay que dejar claro, es que, el mismo padre/madre, no tiene por qué tener un solo estilo toda su vida,puede variar en función de la conducta del hijo, de la situación, del momento emocional por el que atraviesa el progenitor… E incluso a veces somos incongruentes, y usamos distintos estilos para la mismaconducta y situación.
Los 4 tipos son los siguientes:
1.      Estilo autoritario:
-          Normas rígidas y abundantes.
-          Inflexibles en la aplicación de las mismas.
-          Escasocontacto emocional con los hijos y falta de expresividad de afecto hacia los hijos.
-          No se dialoga ni hay negociación, se impone.
-          Poco o nulo control de los impulsos en los...
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