Estilos Y Estretegias Del Trabajo Docente En Las Escuelas Mexicanas

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“RAFAEL RAMIREZ CASTAÑEDA”
NAVOJOA, SONORA

ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I
MAESTRA: BRENDAJANETH LARA VILLEGAS

“LOS ESTILOS Y ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE EN LAS ESCUELAS MEXICANAS”

ALUMNO:
VALDEZ CAMPAS MAGDIEL TRINIDAD

SEMESTRE: TERCEROSECCIÓN: “B”

LIC.EDUCACIÓN PRIMARIA

A:29 DE AGOSTO DEL 2011
LOS ESTILOS Y ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE EN LAS ESCUELAS MEXICANAS

Como parte de miexperiencia que he tenido a lo largo de mi vida estudiantil, me he dado cuenta de la diversidad de maestros que hay en cada una de las escuelas y también de sus heterogéneas formas de trabajar con elgrupo. En las escuelas mexicanas y también en las de otros países, existen maestros con diferentes estilos de enseñanza que aplican diversas estrategias para llevar a cabo su labor como docentes.Nuestros maestros mexicanos, emplean varios estilos de trabajo con sus alumnos. Algunos saben, otros no, o quizás no les importa que sus alumnos pueden presentar estilos de aprendizaje particulares, hayquienes son visuales, auditivos o kinestésicos. Conociendo estos estilos de aprendizaje, el maestro debería formular las estrategias y métodos de enseñanza para que todos aprendan, independientemente deltipo de aprendizaje que sus alumnos tengan.
Algunos de los estilos de enseñanza y trabajo que practican los docentes son por ejemplo el autócrata, el democrático y el que metafóricamente se lepuede decir “laissez-faire”.
Los maestros autócratas son aquellos que no toman en cuenta al grupo de alumnos que tienen y deciden por si solos las actividades, tareas, las formas de trabajo en el aula,etcétera; ni tampoco les preocupan los intereses e inquietudes de sus discípulos.
En el caso del maestro democrático, se preocupa por las opiniones de sus alumnos, busca tomar acuerdos con ellos,...