ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA METODOLOGICA SENA 2015
Páginas: 4 (913 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2015
INDUCCION
SIMBOLOS INSTITUCIONALES
HIMNO SENA
MISION Y VISION DEL SENA Y CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA Y POLITICA DE CALIDAD
REGLAMENTO INTERNO DE LOS APRENDICES
MANUAL DE TOLERANCIA SENAGLOBALIZACION
ANALISIS DEL CONTEXTO NACIONAL COLOMBIANO ASI COMO DERECHOS Y DEBERES
MI MUSICA FAVORITA
NORMAS DE CONVIVENCIA SENA
HISTORIA DEL SENA
VALORES CORPORATIVOS, PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALESESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE SENA
ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE SENA
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los estilos de aprendizaje proporcionan la información necesaria para los procesos de enseñanzay aprendizaje y su identificación puede favorecer las exigencias del perfil profesional. El primer aspecto a tener en cuenta es que la identificación de estilos de aprendizaje no se realiza sólo unavez durante el proceso de formación, como una evaluación de entrada.
Es un proceso que continúa a lo largo de la ejecución de la formación y los estilos identificados inicialmente se pueden moldear omodificar utilizando distintas estrategias y técnicas. Al estudiante le es útil este instrumento para conocer su forma de aprender, por ejemplo, cuál es el entorno que más le favorece, si aprende mejoren grupo o en forma individual, qué sentido utiliza más, si le molesta o no el ruido, si el estado emocional lo afecta en su proceso, etc. El Instructor puede utilizar esta información para diseñaractividades de aprendizaje que mejoren los estilos de aprendizaje débiles, por ejemplo, si al realizar la evaluación a un estudiante da como resultado que su estilo de aprendizaje más fuerte es laexperimentación activa y en cambio es muy débil en observación reflexiva, podría solicitarle al estudiante una descripción del proceso de mantenimiento de una máquina que está realizando un compañero.Esto permite enriquecer los estilos de aprendizaje y lograr cierto equilibrio que le ayuda a mejorar su ritmo de aprendizaje. Desde la metodología de David Kolb que es la utilizada en este caso en...
SIMBOLOS INSTITUCIONALES
HIMNO SENA
MISION Y VISION DEL SENA Y CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA Y POLITICA DE CALIDAD
REGLAMENTO INTERNO DE LOS APRENDICES
MANUAL DE TOLERANCIA SENAGLOBALIZACION
ANALISIS DEL CONTEXTO NACIONAL COLOMBIANO ASI COMO DERECHOS Y DEBERES
MI MUSICA FAVORITA
NORMAS DE CONVIVENCIA SENA
HISTORIA DEL SENA
VALORES CORPORATIVOS, PRINCIPIOS Y VALORES INSTITUCIONALESESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE SENA
ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE SENA
LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los estilos de aprendizaje proporcionan la información necesaria para los procesos de enseñanzay aprendizaje y su identificación puede favorecer las exigencias del perfil profesional. El primer aspecto a tener en cuenta es que la identificación de estilos de aprendizaje no se realiza sólo unavez durante el proceso de formación, como una evaluación de entrada.
Es un proceso que continúa a lo largo de la ejecución de la formación y los estilos identificados inicialmente se pueden moldear omodificar utilizando distintas estrategias y técnicas. Al estudiante le es útil este instrumento para conocer su forma de aprender, por ejemplo, cuál es el entorno que más le favorece, si aprende mejoren grupo o en forma individual, qué sentido utiliza más, si le molesta o no el ruido, si el estado emocional lo afecta en su proceso, etc. El Instructor puede utilizar esta información para diseñaractividades de aprendizaje que mejoren los estilos de aprendizaje débiles, por ejemplo, si al realizar la evaluación a un estudiante da como resultado que su estilo de aprendizaje más fuerte es laexperimentación activa y en cambio es muy débil en observación reflexiva, podría solicitarle al estudiante una descripción del proceso de mantenimiento de una máquina que está realizando un compañero.Esto permite enriquecer los estilos de aprendizaje y lograr cierto equilibrio que le ayuda a mejorar su ritmo de aprendizaje. Desde la metodología de David Kolb que es la utilizada en este caso en...
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