EstilosDeAprendizajeYMotivacion

Al inicio de la actividad.
1) Escucha las instrucciones de la actividad.
2) Es preciso repetir las instrucciones de la actividad.
3) Es preciso darle paso a paso las instrucciones de laactividad.
4) Es preciso realizar la actividad conjuntamente con èl


Comprende lo que realiza y lo realiza con interés:
1) Atiende.
2) Escucha.
3) Comprende.
4) Realiza.
5) Indaga más datos.


Laactividad la realiza mejor en:
1) Actividades de proyecto, tema, unidad, etc.
2) En el recreo.
3) En el juego dirigido.
4) En actividades libres.
5) En actividades cívicas.
6) En excursiones opaseos.


Le gusta mas realizar la actividad:
1) Individual.
2) Pareja.
3) Pequeños grupos.
4) Plenaria.


Tipo de refuerzos que necesita el niño o la niña para llevar a cabo la actividad:1) Premio. 8) Otro
2) Regaño.
3) Acercamiento.
4) Dialogo.
5) Orientación.
6) Castigo.
7) Mediación Instrumental. (Concreto)

Tipo de material que mas le agrada:1) Ensamble.
2) Juego de mesa.
3) Cuento.
4) Construcción.
5) Destrucción.
6) Ninguno.


Tipo de canal (entrada de la información) percepción:
1) Visual.
2) Auditiva.
3) Táctil.
4)Olfativa.
5) Gustativa.
6) Kinestesica.


Tipo de respuesta ante las actividades:
1) Llanto.
2) Molestia.
3) Alegría.
4) Acción o demostración.
5) Sonidos.
6) Lenguaje inentendible.
7) Lenguajeoral.
8) Lenguaje escrito.
9) Producciones.


Participa en las actividades:
1) Se distrae.
2) Se interesa.
3) Pregunta.
4) Comenta.
5) Propone.
6) Investiga.
7) Evalúa.




Relacióncon los demás:
1) Indiferente.
2) Rechaza.
3) Acepta.
4) Respeta.
5) Coopera.
6) Es solidario.


Tipo de lenguaje utilizado:
1) Verbal.
2) Simbólico.
3) Numérico.
4) Grafico.
5)Combinaciones. (Cuales)


Preferencias de compañeros (Nombres)
1) Para jugar:
2) Para trabajar:
3) Para discutir:
4) Para pelear:


Tipo de mediación utilizada:
1) Crear una concepción de la tarea....