Estimación Temprana

ESTIMULACION TEMPRANA
La idea principal de escoger este tema es aprender más sobre lo que es y como funciona la estimulación temprana, ya que en el futuro espero dedicarme a esto, es muy grato para mí el poder autoalimentar mi curiosidad y conocimiento sobre este tema, al elaborar este ensayo, he aprendido mucho sobre la manera en que los niños se desarrollan emocionalmente y que la estimulacióntemprana no es para adelantar el desarrollo motor y psicológico del niño, sino, que es para que cada avance sea firme y no retroceda, así bien entrare por completo al tema.
Estimulación oportuna, igual a niños exitosos
Hemos hablado y escuchado, infinidad de veces, sobre la estimulación temprana en los niños, Sin embargo, ¿sabemos por qué es importante? ¿Conocemos las razones que llevan a estapráctica a transformarse en uno de los pilares de la vida de los bebés?, La estimulación en el proceso de la estructura cerebral humana permite al niño alcanzar un desarrollo con muchas posibilidades. Es una herramienta muy importante para ayudar al desarrollo de la inteligencia, la personalidad y el perfil de un niño.
Algunas Investigaciones afirman que el cerebro evoluciona de manerasorprendente en los primeros años de vida y es el momento en el que hace más eficaz el aprendizaje, porque el cerebro tiene mayor plasticidad, es decir que se establecen conexiones entre neuronas con mayor facilidad y eficacia, este proceso se presenta aproximadamente hasta los seis años de edad, es entonces cuando las conexiones neuronales no realizadas se pierden definitivamente,
Lo importante de laestimulación temprana es que no necesariamente debe ser impartida por personas que estudiaron para ello, si no que puede impartirse en casa solo con las personas que rodean al niño, las caricias, cantarle, hablarle en diferentes tonos, y todas las formas de interactuar con el niño son formas de estimulación temprana, cabe destacar que los estímulos deben ser lo más abundantes posibles, ya que si losestímulos son escasos o de poca calidad, el cerebro del niño tardara más en desarrollarse, Así por ejemplo, al escuchar la voz de su madre, percibir el olor del biberón o recibir una caricia: se produce una catarata eléctrica que recorre su cerebro, para despertar conexiones neuronales aún dormidas.
La estimulación temprana comprende principalmente cuatro áreas que describo a continuación:
Elárea cognitiva: le permite al niño adaptarse a las diferentes situaciones usando su razonamiento, y a interactuar con el entorno que lo rodea.
El área motriz: es la habilidad de moverse y la coordinación que tiene el niño.
El área del lenguaje: son las habilidades que le permiten al niño comunicarse con el entorno que lo rodea, (tiene tres aspectos: la capacidad comprensiva, expresiva y gestual).El área socio-emocional: el desarrollo de esta área le permitirá al niño sentirse seguro y relacionarse con las personas que lo rodean.

Es importante también tener en cuenta que la estimulación temprana se requiere diferente según la edad del niño, a continuación explico en que consiste la estimulación temprana es varias etapas:
BEBE (O-5 MESES): Es importante acariciarlo, Muchos desconocemosque el sentido del tacto desempeña un papel fundamental en el desarrollo físico y mental de los bebés. Diversas investigaciones y estudios comprueban que las caricias y el contacto piel a piel permite a los niños recibir información del medio y establecer gran cantidad de conexiones neuronales, es por ello que este sentido se convierte en el primer instrumento de la estimulación temprana y laprincipal fuente para el establecimiento de vínculos afectivos y el equilibrio emocional.
GATEADORES (6-11 MESES): En esta etapa el niño desarrolla su equilibrio, además es importante estimularlo con música y canciones infantiles donde el niño interactúe totalmente con sus estimuladores. Los bebés se tranquilizan cuando escuchan la voz de mamá y disfrutan oyéndola cantar. En ellos produce calma e...