ESTIMULACIÓN DEL MEDIO PARA LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

ESTIMULACIÓN DEL MEDIO PARA LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
El hombre como especie nace programado para el aprendizaje del lenguaje, lo que se demuestra porque, tras analizar todas las lenguas existentes, se comprobó que existe un grupo limitado de sonidos con los cuales un individuo logra establecer el complejo sistema de combinaciones que le permiten construir su lengua, armando un númeroinfinito de palabras diferentes.
Todos los niños en los que el desarrollo lingüístico se produce naturalmente logran adquirir el dominio básico de su lengua entre los 18 y 30 meses.
En el lenguaje influyen la maduración, la imitación y la interacción. Decimos que la maduración influyen en la adquisición y desarrollo del lenguaje porque supone la existencia de cambios cualitativos a lo largo del tiempocon lo que se van logrando niveles adecuados para la formación de estructuras y adquisición de capacidades, a través de las cuales el individuo puede realizar progresos hacia cotas superiores y emprender nuevas conductas.
NOCIÓN DEL LENGUAJE INNATO
Chomsky plantea que el niño nace con una información genética que le permite descubrir la estructura interna de la lengua que se habla en su mediosocial; analizarla, diferenciarla y, a partir de esto, apropiarse de ella para su uso.
El niño es capaza de producir y crear sus propias hipótesis y normas con las que se maneja mientras le resultan efectivas y las aplica utilizando dos mecanismos básicos que maneja en forma intuitiva, la selección y la combinación.
EL CONTEXTO SOCIAL DEL BEBÉ PREVERBAL
Los cuidadores hablan a los bebés de formaespecial, que crean situaciones que ofrecen a los bebés la oportunidad de tomar turno al hablar y que se comportan de otras formas que apoyan los intentos de comunicación de los bebes.
El sonido del habla del cuidador.
El habla dirigida a los bebés suele ser bastante distinta de la dirigida a los adultos. Una de las características más llamativa del habla dirigida a los bebés son los aspectosprosódicos, como hablar en un tono de voz más aguda y más variable, y con una acentuación exagerada. Estas características se encuentran en la forma de hablar de los bebés en muchos idiomas distintos.
Los bebés pueden aprender el lenguaje, incluso sin estar inmersos en una interacción afectiva, gracias a sus potentes habilidades lingüísticas, pero puede ser necesario para el desarrollo óptimo que exista unvínculo entre el adulto y el bebé.
Cuando él bebe presta atención al sonido del habla de su cuidador, surgen oportunidades para procesar y comprender algunas facetas del habla muy anteriores a la aparición de las primeras palabras. Locke (1994) sugirió que el sonido de la voz del cuidador proporciona el sustrato básico para introducir al bebé al aprendizaje del idioma.
La voz seguirá trasmitiendoinformación sobre el estado emocional, pero el niño terminara descubriendo que también está compuesta de sonidos, que estos sonidos crean palabras significativas y que las palabras se combinan para trasmitir mensajes aún más complejos.
INFLUENCIA DEL MEDIO
La influencia del medio en el desarrollo del lenguaje cumple un papel fundamental como estímulo positivo o negativo según el caso.
Desde loafectivo están bien probadas las dificultades que se producen en un niño sin un adecuado sostén emocional, llegando al extremo en los casos conocidos como “hospitalismo” que comprometen hasta la vida del individuo.
La emoción y la afectividad que percibe el bebé en los cuidados maternos son elementos fundamentales en los que se basa la función apetitiva para el habla; por el contrario, un bebé que norecibe estos estimulas estará mucho menos motivado para comunicarse y no logrará conectarse adecuadamente para un intercambio.
Otro aspecto importante de la influencia del medio en cuanto al lenguaje está dada por el nivel social y cultural, que se refleja directamente en el nivel de vocabulario y estructuración del discurso, relacionado también con el grado de instrucción de la persona.
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