Estimulación Del Lenguaje

“ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN NIÑAS GEMELAS DE 5 AÑOS DE EDAD”
PROYECTO
TEMA: Lenguaje.
TITULO: Estimulación del lenguaje en niñas gemelas de 5 años de edad, a través del juego natural. Estudio de caso.
OBJETIVO GENERAL: Estimular el lenguaje en niñas gemelas de 5 años de edad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Determinar los factores que influyen en el desarrollo del lenguaje en niñas gemelas de 5años de edad.
Detectar problemáticas que limiten el desarrollo del lenguaje en niñas gemelas de 5 años de edad.
Emplear programa de juego natural en niñas gemelas de 5 años de edad.
Desarrollar el lenguaje en niñas gemelas de 5 años de edad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La presente investigación pretende determinar si la estimulación del lenguaje en niñas gemelas de 5 años de edad es factible através del juego natural.

Algunos autores mencionan las edades clave para la adecuada articulación y pronunciación del lenguaje, en el problema de investigación la edad referida por los sujetos de estudio sobrepasa estos límites, es por ello que se pensara en un retraso moderado del lenguaje.

El desarrollo del lenguaje: edades clave
|1 año |12 meses |Primeras “palabras”|
|2 años |14 meses |Un promedio de 50 palabras (Benedict, 1979). Ocasionalmente expresa enunciados de una sola palabra. “ten”, |
| | |“ven”, “no”. |
| |15 meses |Aparecen algunascombinaciones: Dame pan (Bloom, 1973). |
| |17-19 meses |Enunciados de una sola palabra: “yo” “no” “tu” “¡ya!” Principia la combinación de algunas palabras y aparecen |
| | |las primeras restricciones del idioma, en cuanto al orden de las palabras. |
| | |La extensión delos enunciados es limitada, aunque hay un desarrollo gradual en la extensión. Las palabras |
| | |comienzan a combinarse mejor en pequeñas oraciones. |
| | |Primeras combinaciones de palabras: “Bebé agua”; (Bloom 1973,1970). Faltan inflexiones en cantidad y en |
| | |calidad.|
|2 años |24-28 meses |Organización más compleja de los enunciados. Aparecen formas para “colocar” las palabras en cierto orden. |
| | |Las primeras oraciones van creciendo en extensión. |
| ||Aún no aparecen las combinaciones de la morfología como género y número. |
|3 años |36 meses |Ya es evidente la gramática esencial básica en la organización de su lengua; se anotan en ciertos ejemplos |
| | |dialectales como en expresiones o preguntas del tipo: |
| ||“¿Cómo tú te llamas? (orden de las palabras e el español de Centro América, y el Caribe). |
| | |Se presentan interacciones semántico-gramaticales entre el vocabulario y la gramática. |
|4-7 años| |Aparecen las primeras oraciones complejas. Hay un mayor uso de los complementos verbales y algunas oraciones |
| ||subordinadas. |
| | |La pronunciación de la lengua se consolida, pues “se fijan” los sonidos conocidos como “de adquisición |
| | |tardía”. |...