Estimulación temprana

|TALLER DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA |
|Centro de desarrollo habitad |
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|Con este proyecto de estimulación temprana, se pretende favorecer a los niños de|
|0-2 años de la comunidad de San Diego Chalma, con ello teneruna intervención |
|temprana que contribuya a su desarrollo. |
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INDICEpág.

1. Introducción…………………………………………………………………….…………………..3
2. Diagnostico………………………………………………………………………….……………….4
1. Contexto…………………………………………………………………………………………..4
1. Historia…………………………………………………………………………………….4
2. Factores condicionales……………………………………………………..……….5
2. Marco teórico referencial………………………………………………………….….…..6
1. Estimulacióntemprana……………………………………………………….…….6
2. ¿Por qué recibir Estimulación Temprana?...................................6
3. Áreas de la Estimulación Temprana…………………………………….…….7
4. El desarrollo del cerebro a edades tempranas……………………….….8
5. El papel del facilitador (interventor) en la Estimulación Temprana………………………………………………………………………………….…9
6. Enfoques de la EstimulaciónTemprana…………………………….……...9
7. Propuesta de la Estimulación Temprana……………………………….…..9
8. Desarrollo integral del niño……………………………………………………..10
3. El Lenguaje Oral……………………………………………………………………………….10
1. Funciones del Lenguaje Oral……………………………………………………11
2. Los aspectos necesarios para la adquisición del lenguaje por un niño(a)……………………………………………………………………………………….11
3. Etapapre lingüística………………………………………………………………..13
4. Etapa lingüística……………………………………………………………………...13
4. Área de desarrollo Cognitivo o Cognoscitivo…………………………………….14
1. Procesos cognitivos…………………………………………………………………14
3. Proyecto……………………………………………………………………………………………..18
4. Objetivo general…………………………………………………………………………………….18
5. Objetivos específicos……………………………………………………………………………..18
6.Justificación del proyecto……………………………………………………………………….19
7. Actividades…………………………………………………………………………………………….20
1. Estimulación temprana………………………………………………………………….…20
2. Área de lenguaje……………………………………………………………………………...30
3. Área cognitiva…………………………………………………………………………………..37
4. Área socio-afectiva……………………………………………………………………………
8. Recursos…………………………………………………………………………………………………39
9.Anexos…………………………………………………………………………………………………...41
10. Bibliografía. ……………………………………………………………………………………………42

INTRODUCCION

Este proyecto tiene como finalidad de ofrecer un servicio a la comunidad de San Diego Chalma, principalmente a los niños de 0-2 años, el ofrecer estimulación temprana a estos niños se favorecerá su desarrollo integral.

Se muestra en él, un marco teorico losconceptos requeridos para el tema, se consideran dos áreas de desarrollo a demás de Estimulación Temprana, que son; el lenguaje oral y el área cognitiva, cada una de ellas tiene sus actividades a aplicar y escalas de desarrollo que permitirán, el realizar evaluaciones, y a partir de ello observar los avances que van teniendo los niños que asisten a estimulación temprana.

Consideramosimportante la implementación de este taller, ya que la comunidad demanda el servicio, se observan muchos niños que requieren esta intervención, y con ello favorecerá su desarrollo, preparándolos para la educación básica de los 3 años en adelante.

Para trabajar las actividades, se implementan escalas de desarrollo que permitirán tener presentes las características de...