Estimulación Temprana

OBJETIVOS ACTIVIDADES
Estimular en el niño(a) el aprendizaje para incorporarse y sentarse ♥ Boca abajo sobre una sabana o colcha, que la rasque o aruñe.
♥ Siéntelo con apoyo, muévalo para los lados para adelante y para atrás.
Ejercitar en el niño el gateo ♥ Siéntelo en las manos apoyadas en el suelo, por unos minutos.
♥ Ayude al niño a darse vueltas, pasar de boca arriba boca abajo,apoyándose en los antebrazos
Desarrollar en el niño la facilidad de ponerse en pie. ♥ Muéstrele juguetes para motivarlo a levantarse agarrado de una baranda.
♥ Sentado que se sostenga de sus manos y ayúdalo a pararse.
Fortalecimiento de los músculos de cabeza, cuello y extremidades. ♥ Tómelo de las manos y levántelo suavemente hasta ponerlo en posición semi-sentado y bájelo nuevamente.
Adquirir
Mascontrol de sus movimientos ♥ Boca abajo, mueva un juguete amarrado, a una pita frente a él o ella, que haga el intento de agarrarlo. Ayúdelo si es necesario.


OBJETIVO
ACTIVIDAD
Afianzar el reconocimiento de sí mismo y su relación con el adulto. ♥ Frente al espejo dígale ese eres tu
Continuar con el reconocimiento e identificación. ♥ Platique con el niño y que acaricie la imagen reflejada enel mismo.
♥ Frente al espejo que con su mano toque su pelo, cara, pierna, pies y otros.
♥ Tápele la cara para que jale la ropa que tiene
Ampliar su conocimiento de lo que sucede a su alrededor ♥ Lleve al niño a diferentes lugares y dígale lo que hacen los demás, que tiene, que pasa etc.
Iniciar con la manipulación de la cuchara ♥ Cuando coma enséñele su plato, vaso, cuchara, pacha, etc., ydígale para que sirve cada uno
♥ Dele una cuchara de mango grueso para que intente sostenerlo.


OBJETIVO ACTIVIDADES
Familiarizar al niño con las acciones por medio del lenguaje ♥ Cuéntele lo que usted hace con ella o el. Ejemplo: te voy a quitar el pañal sucio, te voy a cambiar etc.
♥ Póngale objetos llamativos y de colores brillantes amarrados a una pita, cordón o listón, muévalos de unlado a otro, de arriba, abajo y que los mire.
Reforzar la identificación de su nombre ♥ Platíquele y llámelo siempre por su nombre
♥ Pídale a las personas que lo rodean que le platiquen, para que reconozcan las voces de cada una.
Reconocer los objetos familiares por su nombre ♥ Pídale que le dé o alcance el objeto que usted le dice.
Reforzar en el niño el balbuceo ♥ Dígale distintas silabas ma,pa,ta y combínele dos silabas diferentes, mama, mapa, pata, ect.
Ejecutar el desarrollo de palabras activas ♥ Comience a mostrarle diferentes dibujos De animales, haga el sonido de ellos: cuándo le enseñe un perro haga guau, guau.



♥ Estimúlelo a que exprese sus necesidades gesticulando o balbuceando.
♥ Estimúlelo a que imite diferentes entonaciones.


OBJETIVOS ACTIVIDADESEstimular la percepción de sí mismo como un todo y posibilitad el reconocimiento de lo que le rodea ♥ Coloque una prenda en la mano del niño o niña y que la lleve a su campo visual.de ser necesario ayúdenlo.
♥ Sostenga sus manos, acercándoselas a los ojos y dígale, mira las manos de(diga el nombre del o la bebe o mira tus manos)
Conocer los objetos que lo rodean y sus efectos por medio de lamanipulación de los mismos. ♥ Bríndele objetos de goma, de diferentes consistencias que los golpee y los muerda.
♥ Ayúdelo a reflexionar y oponer el dedo pulgar cuando sostiene un objeto.
♥ Estimúlelo a sostener objetos utilizando el índice y el pulgar.
♥ Dele juguetes que suenen al apretarlos, estimúlelos a que lo hagan.
♥ Motívelo a identificar los objetos y su uso.
♥ Dígale para que sirven losobjetos: el plato para comer el vaso para beber, la camiseta para cubrirse, etc.
























ESTIMULACION DE 6 9














OBJETIVO ACTIVIDADES
• Sentado solo sobre si mismo e inicio de gateo.
♥ Coloque al niño(a) boca abajo, ayúdelo a que se apoye en los antebrazos, con las rodillas flexionadas. Muéstrele objetos o juguetes...