Estimulaci N Y Aprendizaje 1

ESTIMULAR Y APRENDER
Presentación y guía didáctica

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PRESENTACIÓN Y GUÍA DIDÁCTICA

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN Y
APRENDIZAJE
“ESTIMULAR Y APRENDER”

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Depósito legal: M-22493-2009
ISBN: 978-84-9896-072-3
© 2009GrupoGesfomedia S.L.

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y GUÍA DIDÁCTICA
DEL PROGRAMA
“ESTIMULAR Y APRENDER”
Presentación

5

Características de las actividades

9

¿Qué se estimula y enseña?

13

¿Para qué puede emplearse?

19

¿Quién puede utilizarlo?

23

Descripción de las actividades

27

Atención
Funciones ejecutivas
Percepción y Orientación Espacial
Operaciones Lógicas
Conceptos Básicos
Competenciasemántica
Discriminación auditiva de sonidos del medio
Prevención
Estimulación y rehabilitación
Enseñanza de contenidos básicos
Enriquecimiento
Investigación
Ámbito Clínico
Ámbito Escolar
Ámbito universitario
Familias

15
15
16
17
17
18
18

21
21
21
22
22
25
25
25
25

Dos niveles de dificultad para trabajar con los mismos aspectos
Actividades de atención
Actividades de memoriaActividades de percepción
Actividades con conceptos básicos
Actividades de audición y lenguaje



29
29
31
34
36
41

ÍNDICE

Tabla de actividades

45

Bibliografía

49



Capítulo

Presentación

1

Presentación

En la franja de edad comprendida entre los 2 y 6 años, coincidente con la
mayor parte del 2º Ciclo de Educación Infantil, se necesitan instrumentos
y materiales en formato digital parala estimulación cognitiva de niños y
niñas. Es una demanda que realizan especialmente los profesionales relacionados con la psicopedagogía que trabajan con estas edades: psicólogos, pedagogos, neuropsicólogos, neuropediatras, profesores de Educación Infantil, de pedagogía terapéutica, logopedas o estimuladores de
atención temprana, entre otros.
El programa ESTIMULAR Y APRENDER viene a respondera esta necesidad. Se trata de un amplio paquete de actividades, presentado como
tareas para realizar en el ordenador con una presentación muy atractiva
especialmente diseñada para niños y niñas.
Están elaboradas con el objetivo, por un lado, de estimular o rehabilitar
procesos cognitivos básicos como la atención, la memoria, la percepción
y las funciones ejecutivas. Por otro lado, pretendecontribuir al aprendizaje
de contenidos esenciales en estas edades: conceptos básicos espaciales
y cuantitativos, las operaciones lógicas de correspondencia, clasificación
y seriación, vocabulario básico y discriminación auditiva.
Como hemos señalado ESTIMULAR Y APRENDER está destinado también a niños y niñas de 2 a 6 años de edad que presentan necesidades
educativas especiales en alguno de losaspectos que se estimulan.
La elaboración de las actividades ha tenido en cuenta las aportaciones
teóricas de dos importantes fuentes de conocimiento:
-La Neuropsicología. Esta disciplina aporta el conocimiento de las funciones cognitivas básicas, de los procesos implicados en su funcionamiento, de la evaluación de sus dificultades y de los procedimientos más
importantes para su rehabilitación. La...