Estimulacion adecuada en niños con retraso psicomotor

INTRODUCCION

En los primeros años de vida el ser humano se encuentra en un constante cambio, en una evolución continua que involucra aspectos físicos mentales psicológicos e incluso sociales. Este cambio debe darse de manera natural por tanto el niño necesita que se le exponga de forma paulatina a su medio cultural y así formar parte activa de la comunidad a la que pertenece, con elpropósito de que esta le aporte los medios o las situaciones necesarias para su completo desarrollo. Este completo desarrollo del niño requiere de una constante actividad en un medio propicio que le proporcione el mayor número de experiencias posibles, a fin de que tenga mejores oportunidades de desarrollo. Todas estas experiencias le proporcionaran un mejor desempeño en el futuro no solo en elárea recreativa, sino también en las demás áreas de desarrollo.
Es necesario crear conciencia en la población de la importancia de los primeros años de vida en el desarrollo de la persona a fin de que se creen espacios adecuados a nivel familiar y profesional para prestarle una atención adecuada al niño y a los pequeños con algún tipo de riesgo o limitación para que puedan participar de una formamas activa eficaz y equitativa en la sociedad, mejorando su interacción psico-social y no se sienta rechazado por la sociedad.
JUSTIFICACION

Desde el momento de la concepción, durante la vida intrauterina y después del nacimiento, el ser humano se encuentra en constante cambio o evolución tan prodigiosa como fascinante, y en muchos aspectos sigue siendo un misterio. La adquisición de laconducta de un individuo o de su desarrollo psicomotor, sigue las mismas premisas del desarrollo en general, dependiendo tanto del crecimiento y maduración del sistema nervioso, como de las interacciones del individuo con su entorno (estímulos). De la gran cantidad y diversidad de estímulos que recibe el niño, éste toma solamente lo que su nivel de madurez y grado de desarrollo le permiten. Tanestricto puede ser este intercambio, que si el momento crítico de incorporación ha pasado, no será lo mismo brindar este estímulo en otro tiempo; la función consiguiente ya se instaló con lo limitado que el ambiente y estímulo le hayan permitido.

Los estímulos son aquellos impactos que producen una reacción sobre el ser humano, es decir, una influencia sobre alguna función; éstos pueden ser dedistinta índole, tanto internos como externos, físicos como afectivos: la caricia, el ruido, el silencio, el dolor, la lluvia, el sol, la risa, la voz, todos los objetos y los seres vivos. Un mundo sin estímulos sería imposible.

La Estimulación Temprana es un conjunto de acciones que tienden a proporcionar al niño sano las experiencias que éste necesita para desarrollar al máximo suspotencialidades de desarrollo.

En el área de neuropediatria del centro de rehabilitación cardioneuromuscular del norte de Santander se ha observado la problemática y se ha planteado un proyecto de estimulación adecuada en el cual se ejecutara con los niños asistentes a terapia física, con el fin de mejorar alteraciones neuromotrices que afectan el desarrollo psicomotor.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL• Brindar el conocimiento básico y necesario acerca de la estimulación adecuada a padres y familiares asistentes al Centro de Rehabilitación Cardioneuromuscular, (neuropediatria) planteando nuevas y diversas actividades que incluyan la participación de los padres y sus hijos, y así facilitar la aplicación de estos temas en cada una de sus actividades para que, estas conlleven al mejoramientoen el desarrollo de los niños y por ende en la calidad de vida de los mismos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Dar a conocer a los usuarios de Neuropediatria del Centro de Rehabilitación Cardioneuromuscular conceptos básicos sobre la estimulación adecuada.

• Orientar a padres y familiares en la ejecución de la estimulación adecuada.

• Diseñar una guía de manejo para padres y...