estimulacion auditiva


Estimulación
Auditiva








Índice

Introducción ………………………………………………………………………………3
Estimulación auditiva …………………………………………………………………....4
Reacción frente a la estimulación……………………………………………………...5
Juegos y actividades para estimular…………………………………………………....6
Problemas en la audición ………………………………………………………………..7
Conclusión ………………………………………………………………………………...8
Bibliografía ………………………………………………………………………………...9
















Introducción

El oído es el primer órgano de los sentidos que se forma en el serhumano alrededor del quinto mes de gestación.
Pese a las barreras que lo rodean, el útero, los músculos y la piel de la madre, el bebé vive en una estimulante matriz de sonidos movimientos y vibraciones.
Se sabe que la voz llega con un timbre y un ritmo que le permiten reconocer la voz materna, que llega transmitida a través del cuerpo con mayor intensidad y características particulares quepermiten una más precisa distinción.
Variados estudios han demostrado que desde antes de nacer, el bebe ya tiene desarrollados sus cinco sentidos: el tacto, la visión, la audición, el gusto y el olfato.
En este trabajo veremos más detalladamente la estimulación auditiva y la importancia de esta en su desarrollo infantil .Estimulación auditiva

El oído, a diferencia de lo que ocurre con la vista, es un sentido al que llega información sin que nosotros hagamos nada; es decir, para ver, debemos abrir los ojos y dirigir nuestra mirada hacia algún sitio. El oído, por el contrario, está continuamente recibiendo información.
La estimulación auditiva tiene mucha relación con la estimulación del lenguaje y de lacomunicación. A medida que se le habla al niño, siempre tratando de que mire al interlocutor, el niño comenzará a repetir sonidos: primero son gorjeos (sonidos guturales que emite el niño), luego balbuceos (sílabas que cada vez se parecen más a los sonidos de su idioma materno), para finalizar en las primeras palabras y el lenguaje.
Cuando el niño emita un sonido, se debe repetir siempre lo que ha hecho.Reacción frente a la estimulación

Un bebé recién nacido reacciona frente a los sonidos despertándose; con el pasar de los días va agitando sus miembros y emitiendo algún sonido como respuesta. El estímulo sonoro preferido en estos primeros momentos es la voz materna, por lo tanto las canciones de cuna ylas primeras charlas entre mamá e hijo, no sólo lo estimulan sino también lo tranquilizan.
A partir de los cuatro meses, el bebé comienza a buscar al sonido, al principio muy rudimentariamente y después cada vez más seguro sólo en el plano lateral.
Entre los cinco a seis meses de vida, el bebé comienza a imitar con vocalizaciones los sonidos de los adultos.
Durante el segundo semestre de vida,cuando no encuentra a sus costados al objeto sonoro o a quien emitió un sonido, lo busca hacia abajo y por último, alrededor de los 12 meses, hacia arriba.
Ya al año y medio, el bebé es capaz de encontrar la fuente sonora, por ejemplo el sonajero que suena, arriba, abajo y a sus costados.
Pero es recién entre los dieciocho y los veinticuatro meses, cuando el pequeño localiza los sonidos en todoslos ángulos.
Dos reglas básicas para estimular la audición de tu bebé son: una pronunciación exagerada y la creación de un diálogo a base de preguntas repetitivas. Como base de la adquisición del lenguaje, la estimulación auditiva debe estar unida a los movimientos del cuerpo, la utilización de la boca y la lengua



Juegos y actividades...