Estimulacion De La Lengua Escrita

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
EXTENSIÓN ACADÉMICA TUCUPITA

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA PARA NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Autora: Maribel Estévez
TUTORA:Milagros López

TUCUPITA, ENERO 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
EXTENSIÓN ACADÉMICA TUCUPITA

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA PARA NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Trabajo Especial de Grado paraoptar al Título de Especialista en Educación para la Integración de Personas con Discapacidad

Autora: Maribel Estévez
TUTORA: Milagros López

TUCUPITA, ENERO 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN LOCAL DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
EXTENSIÓNACADÉMICA TUCUPITA

CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutora del Trabajo presentado por la ciudadana MARIBEL ESTÉVEZ RONDÓN portadora de la Cédula de Identidad 10.933.315 para optar al grado de Especialista en Educación para la Integración de Personas con Discapacidad considero que dicho trabajo reúne los requisitos y mérito suficiente para ser sometido a lapresentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designó.

En la ciudad de Puerto Ordaz a los TREINTA días del mes de ENERO del 2012

MILAGROS LÓPEZ
C.I. 10.386.996

DEDICATORIA

* A Dios, por darme la vida, por guiar mis pasos y por ser la fuerza que me impulsa a ser cada día una mejor persona.

* A mis padres, que siempre han creído en mí y me alientan acontinuar.

* A mi esposo Luis Eduardo, quien ha sido mi compañero, mi amigo y mi gran amor.

* A mis hijos Jhoanna y Miguel, que brillan en mi corazón con la luz más poderosa del mundo: el amor.

* A todas las personas que se consideran especiales, porque me han enseñado a tomar de la vida las oportunidades que esta te brinda y tomar de las dificultades la fuerza para nodesfallecer: yo también quiero ser especial.



AGRADECIMIENTOS

* A la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, por creer en la formación de profesionales comprometidos con Educación Especial.

* A todas las personas que hacen vida en el Instituto de Educación Especial “Simón Bolívar”, por permitirme ser parte de esa maravillosa familia.

* A la Licenciada LorraineSirizotte, quien creyó en mis ideas y me ayudó a hacer realidad este sueño.

* A mi tutora, Milagros López, gracias.

* A mi hermana Mary Yuly, quien además de ser mi compañera de estudio es mi alianza para seguir creyendo.

* A mis amigas y compañeras de estudio: Daniela, Lineida, Neiffer y Anneyda, por brindarme su apoyo en esta travesía.

* A la Profesora Elizabeth Figueredo,quien dejo huella en esta formación y mas allá de los aprendizajes compartidos me regaló muestras de calidad humana extraordinaria.

Eternamente agradecida…

ÍNDICE GENERAL

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LISTA DE CUADROS…………………………………………………….. LISTA DE GRÁFICOS…………………………………………………….RESÚMEN……………………………………………………………..……CAPÍTULO I CONTEXTO DE ESTUDIO… ………………..…..……………… Descripciónde la situación……………………..…………………. Objetivos del diagnóstico………………………………………….. Metodología……………………………………………………...... Resultados obtenidos………………………………………………. Conclusiones………………………………………………………. MARCO DE ACCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN………………. Niveles de construcción de la lengua escrita……………………… La lengua...