Estimulacion Del Lenguaje

INTRODUCCION


La importancia del lenguaje como un sistema de comunicación, instrumento de representación y vehículo de gran parte de las estructuras sociales y culturales es ampliamente reconocida.
El papel de la educación inicial es prioritario tanto como para la transmisión como para la evaluación de contenidos pedagógicos.
El desarrollo de las capacidades lingüísticas debe construir unode los objetivos esenciales.
El lenguaje es una de las funciones del ser humano que presenta una evolución compleja en su adquisición y desarrollo, debido a la interacción de un enorme número de variables, El lenguaje se compone de dos áreas vinculadas entre sí: recepción y expresión, en las cuales se reconocen cuatro subsistemas que se enriquecen mutuamente: el fonológico, el morfosintáctico,el semántico y el pragmático. Además, intervienen los procesos básicos para el aprendizaje como la atención, memoria y motivación.
La adquisición del lenguaje por parte del niño es un proceso eminentemente activo y creativo. El niño participa del mismo no solo a través de la estimulación de los sistemas de adaptación del lenguaje adulto, sino también a través de manipulaciones espontáneas de losdatos que posee, mediante intentos expresivos a veces correctos y a veces desajustados respecto al uso habitual del idioma, productos de una generalización que demuestra la capacidad del niño para extraer determinadas constantes de los modelos adultos.
La función primaria del lenguaje es la comunicación e intercambio social y la verdadera comunicación requiere significado. Es en estos conceptosdonde se trata de explicar la importancia del lenguaje social como inicial camino del desarrollo del pensamiento verbal, es donde el niño nutrido de acciones e intercambio social, va desarrollando su pensamiento.
Por lo tanto, el lenguaje constituye una habilidad esencial para el desarrollo intelectual y social. Como tal, sentimos la necesidad de encarar el tema ante la preocupación de que muchosniños no hablan, o lo hacen con dificultad o en algunos casos son sólo comprendidos por su mamá o su grupo familiar.



El lenguaje

El lenguaje es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con los demás y expresar sus sentimientos, mediante signos orales o escritos, gestos y reglas producidas por el hombre y adaptadas por unacomunidad, la cual considera pertinente emplearlos como un código en su cotidianidad, de tal manera ,que puedan entenderse tanto el emisor como el receptor; su origen se ha formado en el seno de la sociedad, es decir se crea en la interacción con el medio y por tanto es aprendido y modelado por el individuo (Vygotsky, 1948);es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y quele permite comunicarse y relacionarse ,al poder comprender y expresar mensajes; pero no solamente es esto, sino, también es un mecanismo de mantener su cultura e identidad al pasar del tiempo. En palabras del reconocido psicólogo norteamericano Bruner: “la cultura está constituida por procedimientos simbólicos, conceptos y distinciones que sólo pueden ser hechos en el lenguaje. La cultura quedaconstituida para el niño en el mismo acto de dominar el lenguaje. El lenguaje en consecuencia, no puede ser entendido sino en su entorno cultural”. (Salgado Gómez y Espinosa Terán, 2009). Somos inseparables de él. Conocemos que los animales por una actuación instintiva conservan las costumbres y las realizan de la misma forma que sus antepasados. Por el contrario, el hombre, precisamente gracias allenguaje, conoce su pasado; puede comprender su presente y puede organizar su futuro de la forma que libremente elige .El lenguaje es una facultad humana independientemente de que empleemos un idioma u otro. La forma en que nos comunicamos los seres humanos es mediante el lenguaje, sin embargo se necesita de una buena estimulación para poder comunicarnos y que se nos comunique de la mejor...