estimulacion del lenguaje

“La lengua juguetona” (para los más pequeñitos). Frente a un espejo jugar a sacar la lengua, subirla y tocar la nariz, bajarla y tocar la barbilla, lamerse los labios, sacar y meter la lengua rápidoy despacio, hacer ruidos con la lengua, etc.
-“Yo soplo, tu soplas”: juegos de soplo como apagar una vela, hacer burbujas, inflar globos, inflar los cachetes, silbar, etc., fortalecen el lenguaje.- Jugar a “adivina que tengo”: colocar objetos comunes en una caja y pedirle al niño que identifique cada uno por su nombre mientras que los vamos sacando lentamente.
- Canciones: cantar cancionessencillas, se puede dejar fuera alguna palabra para que el niño la complete. Hay canciones que nombran colores, partes del cuerpo, números, etc.
- Juegos fáciles como “ritmo” donde se debe nombrar laspartes del cuerpo, frutas, alimentos, animales, etc.
- Grabar sonidos que el niño debe identificar (animales, medios de transporte, instrumentos musicales, sonidos de personas, etc.)
- Los cuentos:leer cuentos con dibujos llamativos, luego pedirles que mencionen a los personajes, que describan las imágenes o que respondan algunas preguntas sencillas. Pueden jugar a inventar un cuento, inventarel final y poner nombre a los personajes.
- Jugar al “veo – veo”: vamos dando características de algo que está alrededor y el niño tiene que adivinar diciendo qué es.

“La lengua juguetona” (paralos más pequeñitos). Frente a un espejo jugar a sacar la lengua, subirla y tocar la nariz, bajarla y tocar la barbilla, lamerse los labios, sacar y meter la lengua rápido y despacio, hacer ruidos conla lengua, etc.
-“Yo soplo, tu soplas”: juegos de soplo como apagar una vela, hacer burbujas, inflar globos, inflar los cachetes, silbar, etc., fortalecen el lenguaje.
- Jugar a “adivina que tengo”:colocar objetos comunes en una caja y pedirle al niño que identifique cada uno por su nombre mientras que los vamos sacando lentamente.
- Canciones: cantar canciones sencillas, se puede dejar fuera...