estimulacion fisiologica

JUEGO
1, 2,3 coronita es:
Este juego consiste en formar cantidades pequeñas, repetir el mismo número o trabajar con un solo número, en este juego se podrán realizar todas las actividades que sequieran proponer por los alumnos o por el profesor, según el docente indique.
Las actividades serán sujetas al área del trabajo, materiales y número de alumnos que se lleve a cabo la misma.
Ejemplo:1, 2,3. Coronita es. 12 aplausos.
1, 2,3. Coronita es. 2 saltos pies juntos
1, 2,3. Coronita es. 11 lagartijas.
1, 2,3. Coronita es. 2 vueltas al patio. Etc. Toda la variante que ledeseen hacer este juego se presta.

CANCIÓN
LOS LISTOS.
En esta canción se despierta el interés del alumno por los colores, su eje corporal, su lateralidad, y en esta ocasión lo pongo para hacermúltiplos de los números 1, 2,3 y 4. Por el grado en el que se aplicara esta canción que es el segundo grado.
1._ Indicación de la canción y objetivo.
2._ Técnica del eco
3._ Aplicación de lacanción.
Y este es el juego.
ECO.
Y este es el juego.
ECO.
Solo para muy listos.
ECO.
Pongan se listos. ECO.
Pongan se listos. ECO.
No me vayan a fallar. Si yodigo 2 tú dices 4, si yo digo 4 tú dices el 2.
2, 2,2. 4, 4,4. 4, 4,4. 2, 2,2. Variantes las que el maestro requiera o las que el alumno proponga. Aplaudiendo, brincando,botando, lanzando, etc.

JUEGO
LOBOS Y POLLOS.
Juego de persecución y suma.
1._ Se forman equipos de 5 o 6 lobos, según el número de alumnos.
2._ Los alumnos restantes serán pollos.
3._Mencionarles en que consiste el juego. Donde los niños lobos atraparan a los pollos y quien atrape más será el ganador.
4._ Se les destinara un valor a los pollos de 2, 4, 6,8 puntos según determine elmaestro y les otorgara un pedazo de tela, papel crepe, papel china, u otra material que el determine el docente y se hará la suma total de los pollos y de los colores de cada pollo. (Se suman los...