Estimulacion Lenguaje

Programa: “Cuentos para estimular el lenguaje” “El rincón del cuento”
Autora: Lic. Natalia Pugliese

RESUMEN El presente trabajo expone un Programa de Estimulación del Lenguaje en Niños utilizando al Cuento como recurso metodológico para lograr los objetivos planteados. Señalo que la idea del Programa anteriormente mencionado es de mi autoría en su totalidad, léase fundamentación,planificación, desarrollo, metodología, recolección de resultados, etc. Durante mi rotación por el Centro de Salud y Acción social Nº 6, perteneciente al Área Programática del Hospital Piñero en el año 2005 en calidad de Residente del Hospital Rivadavia, fui invitada a crear un programa de estimulación del lenguaje para niños de 4 años concurrentes del Jardín de Infantes Integral Nº7 D.E. Nº19, sito enCorrales 3490 del Barrio de Villa Soldati (CABA), el cual pertenece al área programática de CeSAC Nº6. Propuse la idea de que la estimulación sea realizada a través de la narración y re-narración de cuentos tuvo la aprobación de la Fonoaudióloga del CeSAC. Entonces, comencé a idear todo el desarrollo del programa. A continuación describiré el Programa realizado. INTRODUCCIÓN La Medicina Preventivase relaciona con “la salud y la enfermedad”. Con la salud para contribuir a su desarrollo, mejoramiento y protección. Con la enfermedad, para evitar su formación o aparición, su progreso, su difusión y su complicación. La Fonoaudiología Preventiva tiende a la atención integral fonoaudiológica que corresponde a la salud de la audición, sistema estomatognático, voz y lenguaje, en forma multifacéticoy plurifuncional, a través de la interdisciplinariedad neuropsicológica. Los programas para reducir el uso abusivo de los servicios de salud, tuvieron eficacia y aumentaron la confianza en la educación para la salud. La prevención de las enfermedades y la promoción de la salud tuvieron un fuerte impulso. Es notorio el incremento de la incidencia de patologías del lenguaje en la población infantil.Estos trastornos se deben, en muchas oportunidades, a la escasa estimulación en el medio familiar. Año tras año aumenta la demanda en los Servicios de Fonoaudiología de los diferentes centros asistenciales, que se ven desbordados y confeccionan listas de espera que, en algunos casos superan el año y medio, con lo que se pierde un tiempo precioso en el abordaje de la problemática del niño.Atendiendo a la formación profesional dentro del marco de la Atención Primaria de la Salud, se intenta dar respuesta a dicha problemática y para ello se ha diseñado este programa de Estimulación del Lenguaje con Cuentos para niños de 4 años. Los cuentos están enfocados para que los niños a través de la re-narración de los mismos ejerciten de forma lúdica rimas, discriminación auditiva, amplíen suvocabulario, establezcan redes semánticas y a la vez desarrollen el lenguaje comprensivo y expresivo, y la imaginación. Se planificaron acciones tendientes a la promoción de la necesidad de estimulación del lenguaje, perteneciente al 1º nivel de atención, a través de la educación para la salud en familiares y docentes. Además, se realizaron actividades correspondientes al 2º nivel de atención como ladetección precoz y la intervención oportuna para evitar que las alteraciones del lenguaje diagnosticadas progresen o se compliquen. Se actuó según el Enfoque de Riesgo considerando a una comunidad con serias carencias socio-económicas y ambientales, entendiendo que este es uno de los factores que hacen al grupo más vulnerable a padecer perturbaciones del lenguaje, que son de nuestra incumbencia yresponsabilidad.

fUNDAMENTACIÓN

¿Qué es el lenguaje?
El lenguaje es una de las funciones del ser humano que presenta una evolución compleja en su adquisición y desarrollo, debido a la interacción de un enorme número de variables, tales como la madurez neuropsicológica, la

afectividad, el desarrollo cognitivo, la correcta maduración de los órganos periféricos del lenguaje o los contextos...