estimulacion matematica

Páginas: 3 (656 palabras) Publicado: 24 de febrero de 2015

HOJA DE TRABAJO N° 03
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD

Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas, identificando la relación de proporcionalidad usada.
1. En CajamarcaLuisa visitó un establo donde degustó margar blanco y decidió comprar un kilo. El encargado le informó que ellos utilizan dos litros de leche para preparar un kilo de margar blanco. Luisa pensó:
a)¿cuál es la relación entre la cantidad utilizada y la cantidad de mangar blanco producido?
b) ¿Cuántos litros de leche se necesitarán para preparar 2,5 kg de manjar blanco?

2. En estos días lluviosos,la lluvia ocurrió cerca de las 15 horas del sábado, cayendo en total 190 milímetros aproximadamente en tan solo 5 horas, cantidad récord para Trujillo, ¿Cuál es la razón de caída de agua?

3. Elnuestro Perú, tenemos un pueblito llamado Huasahuasi, ubicado en Tarma, es conocido por sus Andenes y también por contar con más de 400 variedades de “Papa”, tubérculo que le ha dado el derecho de serconsiderada como La Capital Mundial de la Papa. En este pueblito se sabe que treinta y seis hombres pueden cosechar un campo de papa en 35 días. Debemos calcular cuántos hombres se utilizarán paracultivar el mismo campo en 42 días.

4. La distribuidora d calzado “Rossy” del Porvenir está haciendo rebajas de sus productos del 10% y 12% por campaña escolar. Pedro desea compara una docena d paresde zapato escolar para su negocio, y quiere saber si el dinero que le alcanza para dicho objetivo.
a) Si el precio sin descuento de cada par de zapatos es 75 nuevos soles y no hubiera descuento¿Cuánto dinero necesita Pedro?
b) Si los zapatos escolar con pasador están con 12% d descuento y Pedro cuenta con s/. 840. ¿Logrará compara lo que desea?
c) ¿A cuánto debe vender cada par de zapatos siquiere recuperar lo invertido, y además tener una ganancia del 10%?

5. Debido al ébola en África|, una de sus ciudades ha sufrido la muerte del 12% de sus habitantes, quedando tan solo 2 200...
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