Estimulacion Temprana Para Niños De 3 -4 Años

EDAD DE 3 A 4 AÑOS
EL CUARTO AÑO DE VIDA
En esta edad el niño realiza los movimientos como correr, saltar, trepar con mayor seguridad, su capacidad de observación se encuentra más desarrollada, escurioso y travieso, sus aptitudes motoras se ven enriquecidas con rapidez en cantidad y calidad, el conocimiento que tiene de las cosas, de las personas y del ambiente es mayor.
El incremento de suvocabulario le permite comunicarse, le gusta aprender palabras, comprende las frases que se le dicen, por lo cual es muy importante dar respuesta a todas sus dudas e inquietudes; con frecuencia dice:“yo solo” como una manifestación del inicio de su independencia, si los padres lo manejan bien, representará una gran ayuda para sus aprendizajes.
El ámbito de relación se continúa ampliando, el niñosiente placer al jugar con otros niños y empieza a darse cuenta de que fuera de su hogar existe otro mundo; esta etapa se facilitará si él se siente querido y protegido por su familia, corresponde puesa los padres y demás familia respetar la independencia del niño y estimular este proceso.
FINALIDADES

-Fomentar la práctica de acciones que favorezcan la identificación de sus segmentos corporalesy sus posibilidades de movimiento.
-Promover la práctica de acciones que contribuya a la identificación de su ubicación en relación con objetos y personas.
-Generar la práctica de acciones queinvolucren su coordinación motriz.
-Colaborar en la identificación de su lado dominante en miembros superiores e inferiores.
-Contribuir al incremento y comprensión de su vocabulario.
-Propiciar lapráctica de acciones que contribuyan a su independencia y socialización.
-Favorecer el desarrollo de su capacidad de observación y exploración del entorno.

ACTIVIDADES
-En una caja coloque variosobjetos acomodados, pídale al niño que los saque y los vuelva a acomodar. RECURSOS. Gises, crayolas, lápices, periódico, papel manila.
En una caja coloque varios objetos acomodados, pídale al niño...